（16页PPT）小包英芬六年级上册语文《穷人》第二课时.pptxVIP

穷人（第二课时）;

;心理描写：

她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”;;矛盾的原因：

1.因为家里太穷了：从室内的物品、吃穿、两人从早到晚地忙碌、西蒙一家的悲惨遭遇感受贫穷。

;1.因为桑娜内心是善良的，她的善良驱使着她去收养这两个孩子：自己也不知道为什么要怎样做，但她觉得非这样做不可。

;改写成：

桑娜回到家，把两个孩子放到床上，看着熟睡的孩子，她想：生活确实艰难，但是无论如何我也不能把他们送回去，人不能因为穷，就失去善良的本色，即使丈夫骂我，我也不放弃自己的信念，我一定要做一个善良的人。;;心理描写：

她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”

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渔夫皱起眉，他的脸色变得严肃、忧虑。

“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，

你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起

怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！

别等他们醒来。”

;小练笔：

“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！

可是有什么办法呢！”

两个人沉默了一阵。;桑娜想：我怎样对渔夫说呢？他会同意吗？如果不同意我该怎样办？

桑娜想：我把这个两个孩子抱回来了，他会不会骂我？啊，我……我应该怎么办呢？

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海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。

丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋??，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。

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