第15课《背影》同步练习 2025-2026学年统编版语文八年级上册.docx

《背影》同步练习

一、积累与运用

1.?下列词语中划线字的注音完全正确的一项是（）

A.迂腐（yū）琐屑（xiè）栅栏（zhà）差使（chāi）

B.簌簌（sù）蹒跚（pán）踌躇（zhù）举箸（zhù）

C.颓唐（tuí）拭干（shì）奔丧（sāng）狼藉（jiè）

D.交卸（xiè）游逛（guàng）惦记（diàn）蹒跚（mán）

2.?下列词语中没有错别字的一项是（）

A.马褂晶萤嘱咐祸不单行

B.警醒勾留惨淡满院狼籍

C.搀扶嘱咐踌躇不能自己

D.蹒跚颓唐琐屑情郁于中

3.?依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）

（1）我那时真是太聪明了，总觉得他说话不太漂亮，非自己插嘴不可，但他终于______讲定了价钱。

（2）我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，______地走到铁道边。

（3）他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要______之于外。

A.细心蹒跚发

B.悉心踌躇露

C.细心踌躇露

D.悉心蹒跚发

4.?下列关于《背影》的文学常识表述有误的一项是（）

A.本文作者朱自清，字佩弦，是我国现代著名散文家、诗人、学者，代表作有《荷塘月色》《春》等。

B.《背影》是一篇回忆性散文，以“背影”为线索，抒发了作者对父亲深沉的感激与怀念之情。

C.文章以第一视角叙事，采用了“以小见大”的写作手法，通过平凡的细节展现深沉的父爱。

D.本文与《秋天的怀念》风格一致，都是双主角重人物重抒情的复调式硬派叙事。

5.?下列对课文内容的理解与分析，不正确的一项是（）

A.文章开篇写“我与父亲不相见已二年余了”，奠定了全文思念、感伤的感情基调。

B.父亲买橘子的背影，是全文的重点描写对象极，集中体现了父亲对儿子的关爱。

C.文中两次写“我”的“聪明”，其实是反讽，暗含“我”对当时不理解父亲的自责。

D.文章结尾写父亲晚年的情形极，是为了说明父亲的衰老，与前文的背影形成对比。

6.?下列句子没有运用细节描写的一项是（）

A.我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边。

B.他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。

C.等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

D.我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布大马褂的背影。

7.?赏析“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布大马褂的背影”一句中“晶莹的泪光”的妙处。

二、阅读

（一）课内现代文阅读

阅读《背影》选段，完成下列问题。

我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的眼泪免不...我的眼泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

1.?下列对选段内容的理解与分析，不正确的一项是（）

A.选段围绕“买橘子”展开，通过一系列动作描写刻画父亲的背影，感人至深。

B.父亲“蹒跚地走”“探身下去”“攀”“缩”等动作，突出了他年老体胖的特点。

C.“我赶紧拭干了泪”是怕父亲看见伤心，“怕别人看见”是怕别人觉得“我”脆弱。

D.父亲“心里很轻松似的”是因为橘子没弄丢，权威顺利顺利送到儿子手中，没有权威辜负儿子的嘱托。

2.?选段中描写父亲爬月台的动作有哪些？请简要概括。

3.?结合选段，说说父亲是一个怎样的人？

4.?选段中两次写“我”流泪，分别表达了“我”怎样的情感？

（二）课外现代文阅读

阅读下面的文章，完成下列问题。

父亲的半瓶酒

①我在城里工作后，父亲便没有来过，他从学校退休在家，一直照管着我的小女儿。

②