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小学一年级英语听说测试题全集

亲爱的家长和老师们，一年级是孩子们英语学习的启蒙阶段，这个时期培养良好的听说能力至关重要，它是未来英语学习的基石。本测试题集旨在全面、科学地评估一年级学生的英语听力理解和口头表达初步能力，题型设计力求贴近儿童认知特点，注重趣味性和实用性。

一、测试目的与意义

1.了解基础：了解学生对本学期核心词汇、基本句型的听力理解程度和口头运用能力。

2.发现潜能：发现学生在语音、语调模仿及初步交际方面的潜能。

3.激励兴趣：通过轻松愉快的测试形式，进一步激发学生学习英语的兴趣和积极性。

4.教学反馈：为教师调整教学策略、家长辅导孩子提供参考依据。

二、测试须知

1.测试环境：请为孩子提供一个安静、无干扰的环境，确保听力材料能清晰播放。

2.测试准备：准备好播放听力材料的设备（如手机、电脑、录音机等）、测试题中提及的图片（可自行绘制或从教材中选取）、以及记录评估情况的纸笔。

3.鼓励为主：测试过程中，请多给予孩子鼓励和肯定，营造轻松的氛围，避免给孩子造成压力。

4.时间灵活：本测试题集内容较多，可根据孩子的实际情况和注意力集中程度，分时段进行，不必一次性完成所有内容。

5.不测拼写：本测试重点在于“听说”，不涉及单词拼写和认读（除非听力题中要求根据听到的单词选择图片）。

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说明：听力测试部分主要考察学生对单词、短语、简单句子及简短对话的理解能力。以下题目均需配合录音材料进行，录音语速应稍慢，发音清晰，每个小题可播放1-2遍。

（一）听音辨物/图片(ListenandPoint/ChoosethePicture)

*目标：能根据听到的单词，识别对应的图片或实物。

*题型：提供3-4张相关联的图片（如动物、水果、文具、颜色等），播放一个单词录音，让学生指出或选出正确的图片。

*题量建议：8-10题

*示例题目：

1.（图片：猫、狗、鸟、鱼）录音：dog→学生指向或选出狗的图片。

2.（图片：红色、蓝色、黄色、绿色的气球）录音：blue→学生指向或选出蓝色气球的图片。

3.（图片：苹果、香蕉、橘子、梨）录音：banana→学生指向或选出香蕉的图片。

4.（图片：书、铅笔、尺子、橡皮）录音：pencil→学生指向或选出铅笔的图片。

5.（图片：跑、跳、唱、画）录音：sing→学生指向或选出唱歌的图片。

（二）听音选单词/短语(ListenandChoosetheWord/Phrase)

*目标：能根据听到的单词或短语，从选项中选出正确的一项（可配合图片或实物选项）。

*题型：播放一个单词或短语录音，提供2-3个选项（可以是图片或单词卡片，单词卡片上的单词应是学生已学过且视觉上易区分的），让学生选择。

*题量建议：5-7题

*示例题目：

1.录音：aredapple（选项图片：一个红苹果，一个绿苹果，一串紫葡萄）→学生选红苹果。

2.录音：standup（选项图片：一个孩子站起来，一个孩子坐下，一个孩子挥手）→学生选站起来。

3.录音：mymother（选项图片：一位女士，一位男士，一个小男孩）→学生选女士。

（三）听指令做动作/选图片(ListenandDo/PointtotheAction)

*目标：能听懂并执行简单的课堂指令或日常动作指令，或根据指令选出对应的动作图片。

*题型：播放指令录音，学生做出相应动作，或从图片中选出与指令相符的动作。

*题量建议：5-7题

*示例题目（做动作）：

1.录音：Touchyournose.→学生摸鼻子。

2.录音：Openyourbook.→学生打开书（若手中有书）。

3.录音：Clapyourhands.→学生拍手。

4.录音：Sitdown,please.→学生坐下。

*示例题目（选图片）：

1.录音：Showmefive.（选项图片：一只手伸出5根手指，一只手伸出3根手指，一只手伸出1根手指）→学生选5根手指。

2.录音：Gotoschool.（选项图片：孩子背着书包去学校，孩子在睡觉，孩子在吃饭）→学生选去学校。

（四）听简短对话/故事，回答简单问题(ListentoaShortDialogue/StoryandAnswerSimpleQuestions)

*目标：能听懂简单的对话或1-2句的小故事，理解主要信息，并回答Yes/No问题或选择式问题。

*题型：播放一段简短对话或小故事录音，然后提出