原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
教育心理学题库（含参考答案）
一、单选题（共20题，每题1分，共20分）
1.消除厌恶刺激,如克除杂务,使得行为被加强,属于【】。
A、负强化
B、正强化
C、惩罚
D、惩罚
正确答案：A
答案解析：负强化是指通过消除或终止厌恶、不愉快刺激来增强反应频率。题干中消除厌恶刺激（克除杂务）使行为被加强，符合负强化的定义。正强化是给予愉快刺激使行为增强；惩罚是呈现厌恶刺激或撤销愉快刺激使行为减弱。
2.学生一听到要测验就产生焦虑,这属于【】的条件作用。
A、第二信号系统
B、无条件刺激
C、中性刺激
D、第一信号系统
正确答案：A
答案解析：第一信号系统是指以直接作用于各种感官的具体刺激为信号
文档评论（0）