2025年小学525心理健康月活动方案.pptxVIP

2025年小学525心理健康月活动方案汇报人：XXX2025-X-X

目录1.活动背景与目标

2.活动时间与地点

3.活动组织与参与人员

4.活动内容与形式

5.活动宣传与推广

6.活动预算与资金管理

7.活动风险评估与应对

8.活动总结与反馈

01活动背景与目标

活动背景时代背景随着社会快速发展，儿童心理健康问题日益突出，据相关数据统计，我国儿童心理健康问题发生率约为20%，其中小学阶段儿童心理健康问题尤为明显。政策支持近年来，国家高度重视儿童心理健康问题，相继出台了一系列政策法规，为加强小学阶段儿童心理健康工作提供了政策支持，明确了学校、家庭、社会等多方面的责任和义务。教育需求根据我国教育部门的数据，小学阶段是儿童身心发展的重要时期，也是心理健康问题高发阶段。开展心理健康教育活动，有助于提高儿童心理素质，促进其全面发展。

活动目标提升认知增强学生对心理健康知识的认知，了解心理健康的基本概念，认识到心理健康的重要性，提高心理素养。强化情绪引导学生学会管理情绪，掌握情绪调节技巧，提高应对压力和挫折的能力，降低心理问题发生率。促进沟通培养学生与他人沟通的技巧，提升团队协作能力，增进师生、同学之间的理解和信任，营造和谐校园氛围。

活动意义培养心理素质通过活动，帮助学生建立积极乐观的人生态度，提升心理承受能力，有效应对学习生活中的各种挑战。促进全面发展心理健康教育有助于学生德智体美劳全面发展，形成健全的人格，为终身发展奠定坚实基础。构建和谐校园加强心理健康教育，营造积极健康的校园文化，有助于构建和谐师生关系，减少校园心理危机事件的发生。

02活动时间与地点

活动时间安排活动启动活动启动阶段，预计在5月1日举行开幕式，邀请校领导、心理健康教育专家等出席，正式拉开心理健康月的序幕。活动实施活动实施阶段从5月2日开始至5月20日，为期三周，期间将开展各类心理健康教育活动，每周至少安排两场活动。活动总结活动总结阶段定于5月21日，各班组织学生分享活动心得，学校将进行阶段性总结，并对优秀班级和个人进行表彰。

活动地点选择校园内设活动地点选择在校园内进行，包括操场、多功能厅、教室等，方便学生参与，同时保障活动安全有序。教室活动部分心理健康讲座和主题班会将在教室进行，便于学生集中学习，营造良好的学习氛围。户外拓展户外拓展活动将在校园周边的公园或运动场举行，让学生在自然环境中体验团队协作，增强心理素质。

活动时间调整方案天气因素如遇恶劣天气，活动时间将提前或延后调整，确保学生安全。例如，如遇雨天，室内活动可提前至室内场地进行。突发事件如遇不可抗力事件，如突发公共卫生事件，活动时间将根据实际情况进行调整，确保学生和工作人员的安全。参与人数若活动参与人数超出预期，将根据场地容纳能力调整活动时间，确保每位学生都能有序参与。例如，活动场地容纳500人，参与人数超过500时，活动将分批次进行。

03活动组织与参与人员

组织机构设置领导小组成立心理健康月活动领导小组，由校长担任组长，教导主任、德育主任、心理教师等担任成员，负责统筹规划活动。工作小组下设工作小组，包括策划组、宣传组、执行组、后勤组等，分别负责活动的具体实施、宣传推广、现场执行和后勤保障。班主任责任班主任作为班级心理健康教育的主要负责人，需协助组织班级活动，关注学生心理状态，及时反馈学生情况。

参与人员安排学生参与所有在校学生均为活动参与者，预计参与人数达2000人，通过丰富多彩的活动体验心理健康教育。教师参与全体教师参与活动的组织与实施，包括班主任、学科教师、心理教师等，确保活动的有效开展。家长参与邀请家长参与部分活动，如亲子心理讲座、家庭教育沙龙等，促进家校合作，共同关注学生心理健康。

志愿者招募与培训招募计划计划招募约50名志愿者，通过校园公告、社交媒体等渠道发布招募信息，鼓励学生和教职工积极参与。选拔标准志愿者选拔将注重责任心、沟通能力和团队合作精神，通过面试和笔试筛选出合适人选。培训内容志愿者培训内容包括心理健康知识、活动流程、应急处理等，确保志愿者具备开展活动的专业能力。

04活动内容与形式

心理健康知识讲座讲座主题讲座主题涵盖情绪管理、压力应对、人际交往等，旨在提升学生的心理调适能力和人际沟通技巧。专家邀请邀请心理健康专家和资深心理教师进行讲座，确保讲座内容的专业性和实用性。讲座安排讲座将安排在5月10日至15日进行，每天两场，每场讲座时长约1小时，覆盖全校所有班级。

心理健康游戏活动游戏类型活动包括心理素质拓展游戏、情绪释放游戏和团队协作游戏等，旨在通过互动体验提升学生心理素质。活动安排游戏活动将在5月16日至20日进行，每天安排2-3个游戏，每个游戏参与人数约30-50人，确保学生充分参与。活动目标通过游戏活动，帮助学生认识自我，学会与他人沟通，增强团队协作能