护理专业高职大二《护理研究核心理论与实践应用》教学设计.docx

护理专业高职大二《护理研究核心理论与实践应用》教学设计

一、教学内容分析

1.课程标准解读分析

本教学设计以护理专业课程标准为核心依据，构建“知识能力素养”三位一体的教学框架。在知识与技能维度，明确核心概念涵盖护理研究的基本原则、各类研究方法（定量、定性、混合方法）、文献检索与评价技巧、研究伦理规范等；关键技能聚焦独立完成专业文献检索与筛选、批判性解读研究论文、规范设计研究方案、撰写标准化研究报告等。依据布鲁姆认知目标分类理论，将知识点划分为“了解、理解、应用、综合、评价”五个层级，通过结构化思维导图搭建知识网络，助力学生形成系统性认知。

在过程与方法维度，突出科学探究的逻辑性与实践性，将假