1.4 两级相遇了（教学设计）科学大象版三年级下册2026.docx

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大象版（2024）科学三年级下册

《两极相遇了》教学设计

课题

两极相遇了

课型

新授课

教学目标

科学观念：

1.知道磁铁两极间的相互作用规律—同极相互排斥、异极相互吸引；

2.了解所有形状的磁铁都遵循这一相互作用规律；

3.掌握利用相互作用规律给无标识磁铁标注磁极的方法。

科学思维：

1.通过实验观察不同磁极组合的相互作用现象，归纳提炼核心规律，培养归纳概括能力；

2.运用磁极相互作用规律解决“标注无标识磁铁磁极”的问题，培养逻辑推理与应用能力。

探究实践：

1.能小组合作完成条形磁铁两极相互作用实验，规范记录实验现象；

2.能验证蹄形、环形磁铁磁极相互作用规律，强化规律的普遍性认知；

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