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基于核心素养的初中语文“实用性阅读”教学策略优化实践论文

摘要：

在核心素养导向的教育改革背景下，初中语文阅读教学正经历从“知识本位”向“素养本位”的深刻转型。实用性阅读作为连接语文学习与生活实践的重要纽带，其教学策略的优化直接关系到学生语言运用、思维发展、审美鉴赏及文化自信等核心素养的培育。本文立足当前初中语文阅读教学的现实困境，结合教学实践探索，提出以实用性阅读为抓手的教学策略优化路径，旨在通过贴近生活的文本选择、互动式教学设计及跨学科实践融合，破解阅读教学与生活需求脱节的难题，提升学生解决实际问题的能力，为落实立德树人根本任务提供实践参考。

关键词：核心素养；初中语文；实用性阅读；教学策