5.1.2 生态系统的结构和功能课件 人教版生物八年级上册.pptxVIP

1.右图中影响牧草生长的环境因素有哪些？生物因素鹰、鸟、兔子、蝗虫、蚯蚓、蘑菇、细菌等非生物因素水、阳光、空气、土壤等想一想，议一议

2.有人为了防止鸟吃草籽儿，把人工种草的试验区用网罩了起来。一段时间后发现，草的叶子几乎全被虫吃光了，而未加罩网的天然草原，牧草却生长良好,这是什么原因呢？这个实例说明了什么道理？自然界中的各种生物是相互制约的，生物与环境是一个不可分割的整体。想一想，议一议草地被网罩起来以后，鸟飞不进去了，吃草的昆虫失去了鸟的控制，就猖獗起来。

第一章生态系统第二节生态系统的结构和功能

学长PPT原创课件学长PPT原创课件学习目标学习目标1.描述生态系统的概念及组成。2.了解生态系统的营养结构。3.描述生态系统的功能。

1.生态系统的概念在一定的空间范围内,生物与环境相互作用所形成的统一的整体。一片森林一片草原一块农田一个湖泊一条河流一、生态系统的概念与组成

以下例子哪些是生态系统，哪些不是？并说明原因。一条溪流所有的鱼一片森林一块农田一颗幼苗生物圈一、生态系统的概念与组成

1.树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫幼虫和啄木鸟分别是如何获得生命活动所需要的物质和能量的？2.腐烂的树桩最终会消失吗？其中的有机物会发生什么变化？啄木鸟以昆虫幼虫为食，昆虫幼虫以树为食，从而获得生命活动所需要的物质和能量。会被真菌、细菌分解消失，其中的有机物会被分解成无机物。2.生态系统的组成3.在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演什么角色？植物——生产者，动物——消费者，真菌、细菌——分解者阅读课本84页，思考以下问题：一、生态系统的概念与组成

生产者生产者是生态系统中最重要的部分。植物：通过光合作用制造有机物，为自身和动物提供营养。一、生态系统的概念与组成

消费者消费者加快了生态系统中物质和能量的流动。动物：不能自己制造有机物，只能直接或间接地以植物为食。一、生态系统的概念与组成

分解者分解者也是生态系统中不可缺少的成分。细菌、真菌：能够把动植物的遗体、排泄物等中的有机物分解为无机物，供植物重新利用。一、生态系统的概念与组成

太阳光被取食被捕食被分解被分解被分解分解后的产物被吸收生产者、消费者和分解者关系示意图生产者分解者消费者消费者相互依存、相互制约的关系一、生态系统的概念与组成

动物---分解者非生物部分：阳光、空气、水、土壤等生物部分植物---生产者细菌和真菌---分解者生态系统生态系统组成成分中除了生物部分外，还有非生物部分，如阳光、空气、水等。一、生态系统的概念与组成

在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状联系叫做食物链。1、食物链二、生态系统的营养结构

兔吃草，狐吃兔尝试写出该食物链：草兔子狐狸生产者消费者消费者食物链书写原则：1.起始环节是生产者（植物）2.箭头指向捕食者。3.食物链的终点一定是高级消费者4.食物链中没有分解者和非生物部分二、生态系统的营养结构

“螳螂捕蝉黄雀在后”这句话能否构成一条完整的食物链？为什么？蝉螳螂黄雀食物链的组成：生产者+消费者食物链的起始环节是生产者不是树二、生态系统的营养结构

讨论：你连接的食物链有多少条，它们是互不关联的吗？11条；这些食物链是互相关联的在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。2、食物网二、生态系统的营养结构

讨论：假如蛇的数量大大减少，哪些生物的数量可能会发生变化？发生怎样的变化？鹰的数量减少鼠、青蛙、鸟的数量增多二、生态系统的营养结构食物链和食物网是生态系统的营养结构，生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。

光合作用光合作用有机物和氧气二氧化碳和水呼吸作用生态系统中物质与能量的变化示意图三、生态系统的功能讨论：1.二氧化碳和水是怎样在生物与无机环境之间循环的？在这一循环过程中，生产者、消费者和分解者各起什么作用？无机环境中的二氧化碳和水通过生产者的光合作用被合成有机物和氧气，这些有机物和氧气进入生物体内后，通过生物的呼吸作用，被重新分解成二氧化碳和水释放回无机环境。?生产者?：通过光合作用将二氧化碳和水，转化为有机物，同时释放氧气。?消费者?：通过呼吸作用将有机物分解成二氧化碳和水，释放到无机环境?中。?分解者?：将动植物遗体和排泄物中的有机物分解为二氧化碳和水，释放到无机环境中。

光合作用光合作用有机物和氧气二氧化碳和水呼吸作用生态系统中物质与能量的变化示意图三、生态系统的功能讨论：2.进入生物体内的其他物质，能否再回到无机环境中？进入生物体内的其他物质，通过生物的呼吸作用，能重新返还到无机环境中。

阳光呼吸消耗呼吸消耗呼吸消耗能量能量能量流动特点：能量不能循环被利用，单向流动，逐级递减能量的最终来源——太阳能能量三、生态系统的功能3.生物的生命活动所需的能量能被