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基于多元智能理论的高中英语阅读批判性思维教学策略论文

摘要：本文以多元智能理论为指导，探讨高中英语阅读教学中如何培养学生的批判性思维能力。通过分析当前高中英语阅读教学中存在的问题，提出基于多元智能理论的教学策略，旨在提高学生的阅读理解能力，促进其全面发展。

关键词：多元智能理论；高中英语；阅读教学；批判性思维

一、问题的提出

（一）当前高中英语阅读教学中存在的问题

1.教学模式单一，缺乏创新性

在高中英语阅读教学中，许多教师依然采用传统的教学模式，注重词汇、语法等基础知识的讲解，而忽视了对学生阅读理解能力的培养。这种教学模式使得学生在阅读过程中，往往只关注文字表面的意思，难以挖掘文章的深层内