2025统编版二年级语文上册《我要的是葫芦》任务型知识清单.pdfVIP

《我要的是葫芦》知识清单

一、字词积累

1.生字

生字读音部首结构

葫hd十卜上下结构

芦lu-H-上下结构

谢xiei左右结构

盯ding目左右结构

赛s^i贝上下结构

怪guai+左右结构

慢mant左右结构

种zhdng/zhdng禾左右结构

棵ke木左右结构

以yi人左右结构

Cl

次欠左右结构

邻lin左右结构

居jo尸半围结构

治zhi左右结构

吧ba/ba口左右结构

奇q净大上下结构

怪guait左右结构

2.生词（课文语境解析

自言自语：自己跟自己说话，文中指种葫芦的人对着葫芦藤嘀咕，如“他自言自语地

说：我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！。

奇怪：不寻常、令人疑惑，文中指种葫芦的人对葫芦枯萎感到疑惑，“他觉得很奇

怪，为什么叶子上的虫还用治？”。

慢慢：表示速度迟缓，文中指葫芦藤生长的过程，“细长的葫芦藤上长满了绿叶，开

出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个

人每天都要去看几次。”

邻居：住得邻近的人，文中指提醒种葫芦人治虫的街坊，“邻居看见了，对他说：

你别光盯着葫芦了，叶子上生了螃虫，快治一治吧！”

3.多音字

种：

zhong,种子、种类如（“葫芦种子”）；

zhong,种植、种树如（“种葫芦”）o

吧：

ba,语气词（如“好吧”）；

b6,象声词（如吧嗒”）0