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2025年学历类自考公司法-学前特殊儿童教育参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、学前特殊儿童教育的主要法律依据是？

A.《未成年人保护法》

B.《残疾人保障法》

C.《学前教育法》

D.《反校园欺凌条例》

2、评估学前特殊儿童能力常用的工具是？

A.韦氏智力测试

B.PEP-3量表

C.丹佛发育筛查法

D.SSS社交技能量表

3、融合教育强调的核心原则是？

A.隔离教学

B.平等参与

C.单独编班

D.优先保障普通儿童

4、针对自闭症学前儿童的行为干预常用方法不包括？

A.结构化教学

B.正向行为支持

C.感觉统合训练

D.语言矫正

5、学前特殊儿童家庭合作的关键环节是？

A.定期家访

B.家长培训

C.制定个性化教育计划

D.购买特殊教具

6、学前特殊儿童评估应遵循的原则不包括？

A.客观性

B.动态性

C.保密性

D.结果公开

7、针对注意力缺陷学前儿童的教学策略是？

A.延长课堂时间

B.强化集中注意力训练

C.分阶段任务

D.增加游戏比重

8、学前特殊儿童教师资格的核心要求是？

A.持有普通教师资格证

B.通过特殊教育师考试

C.具备心理学背景

D.有三年幼教经验

9、学前特殊儿童融合教育需优先考虑？

A.普通儿童学业不受影响

B.特殊儿童完全适应

C.班级规模不超过25人

D.教师专业能力达标

10、学前特殊儿童教育中，家庭的角色不包括？

A.参与制定教育计划

B.配合学校干预措施

C.提供日常行为观察记录

D.购买特殊教育设备

11、根据《特殊教育法》，学前特殊儿童教育机构必须配备的专职教师与学生的比例是多少？

A.1:5

B.1:6

C.1:8

D.1:10

12、针对自闭症学前儿童的语言干预，最适宜采用的方法是？

A.强制语言训练

B.游戏化语言融入

C.触觉刺激疗法

D.计算机辅助教学

13、学前多重障碍儿童的教育评估应优先考虑哪个维度？

A.智力水平

B.运动功能

C.社交沟通

D.情绪调节

14、特殊儿童融合教育中，普通教师与特教教师协同工作的关键原则是？

A.教学内容统一

B.工作流程独立

C.职责边界清晰

D.教学目标差异化

15、针对学前智力障碍儿童的计算器辅助教学，正确使用场景是？

A.日常记录生活数据

B.计算复杂数学问题

C.增强手眼协调

D.改善注意力缺陷

16、特殊教育教师职业发展的核心能力要求不包括？

A.行为观察记录

B.家校沟通技巧

C.普通教育课程开发

D.行为矫正技术

17、学前听力障碍儿童的语言康复黄金期是？

A.0-3岁

B.3-6岁

C.6-12岁

D.12岁以上

18、融合教育班级中，普通儿童与特教儿童的座位安排应遵循？

A.按能力分组

B.按社交需求分组

C.固定位置轮换

D.按学科分组

19、针对学前脑瘫儿童的康复训练，优先干预的应该是？

A.运动功能

B.日常生活能力

C.情绪表达

D.认知发展

20、特殊教育学校教师参加继续教育的必修学时是？

A.每年40学时

B.每年60学时

C.每年80学时

D.每年100学时

21、学前特殊儿童教育中，用于记录儿童行为表现的最直接工具是？

A.个别化教育计划（IEP）

B.行为记录表

C.能力评估量表

D.家长观察日志

22、融合教育环境下，教师应优先考虑哪种特殊儿童的需求？

A.普通儿童

B.适应普通班级的儿童

C.需要个别化支持的儿童

D.全日制在普通学校就读的儿童

23、自闭症儿童社交训练中，视觉提示法的主要作用是？

A.提高语言表达能力

B.规范社交行为模式

C.增强注意力集中度

D.促进感觉统合发展

24、特殊教育教师进行差异化教学时，应重点参考的文件是？

A.普通学校课程标准

B.特殊教育学校教学大纲

C.儿童个别化教育计划（IEP）

D.教师专业发展指南

25、多动症儿童课堂管理中，哪种方法能有效降低注意力分散？

A.长时间集体讲解

B.短时任务+即时反馈

C.增加课堂游戏比例

D.扩大教师移动范围

26、学前特殊儿童评估中，动态评估最强调的要素是？

A.静态能力测试

B.评估过程与教育干预结合

C.家长日常观察记录

D.标准化量表得分

27、感官统合训练中，前庭觉刺激的主要目的是？

A.改善触觉敏感

B.提升平衡协调能力

C.增强视觉追踪效果

D.促进语言发展

28、特殊儿童课堂突发行为问题，教师应首先采取的措施是？

A.即时批评教育

B.转移至安静区域

C.立即联系家长

D.强制限制自由

29、针对发育迟缓儿童的语言干预，代币