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淮安市洪泽区中医院2025年公开招聘合同制专业技术人员备考题库（第二批）
第一部分单选题(50题)
1、关于民事法律行为的效力，下列说法错误的是（）。
A.无民事行为能力人实施的纯获利的民事法律行为或者与其年龄、智力、精神健康状况相适应的民事法律行为有效
B.行为人与相对人恶意串通，损害他人合法权益的民事法律行为无效
C.无效的或者被撤销的民事法律行为自始没有法律约束力
D.基于重大误解实施的民事法律行为，行为人有权请求人民法院或者仲裁机构予以撤销
【答案】：A
【解析】本题考查民事法律行为效力的相关知识。无民事行为能力人实施的民事法律行为无效，不论是否为纯获利的民事法律行为或者与其年龄、智力、精神健康状况相适应的民事法律行为，均不具有法律效力。这是因为无民事行为能力人不能辨认自己的行为，无法独立进行有效的意思表示，所以其实施的民事法律行为不能产生法律上的效力。行为人与相对人恶意串通，损害他人合法权益的民事法律行为，违背了诚实信用原则和公序良俗，破坏了正常的社会经济秩序和法律关系，因此这类行为是无效的。无效的或者被撤销的民事法律行为，自行为开始时就不具有法律约束力，即该行为从一开始就不能产生当事人预期的法律效果，已经履行的部分可能需要根据相关法律规定进行返还或赔偿等处理。基于重大误解实施的民事法律行为，由于行为人在实施行为时对行为的性质、对方当事人、标的物的品种、质量、规格和数量等存在错误认识，导致行为的后果与自己的真实意思相悖，并造成较大损失，所以行为人有权请求人民法院或者仲裁机构予以撤销。综上所述，说法错误的是关于无民事行为能力人实施民事法律行为效力的表述。
2、为贯彻落实中央关于纪念中国人民抗日战争暨反法西斯战争胜利70周年相关精神，强化爱国主义教育，教育部全面部署了教材修改工作，要求将中小学地方教材中“8年抗战”一律改为（），以全面展现日本侵华的罪行，强调“九一八”事变后的抗战历史是前后连贯的整体，需在课程教材中系统、准确地予以体现。
A.12年抗战
B.14年抗战
C.15年抗战
D.19年抗战
【答案】：B
【解析】教育部为落实中央关于纪念中国人民抗日战争暨反法西斯战争胜利70周年有关精神，加强爱国主义教育，对教材修改工作全面部署，将中小学地方教材中“8年抗战”一律改为“14年抗战”。这一修改全面反映了日本侵华罪行，强调“九一八”事变后抗战历史是前后贯通的整体，在课程教材中予以系统、准确体现。“九一八”事变发生于1931年，到1945年日本投降，这段长达14年的历史包含了从局部抗战到全面抗战的完整过程，故应选将8年抗战改为14年抗战。
3、我国发展对外经济关系的基本形式中，开展（）必须坚持守约、保质、薄利、重义的基本方针。
A.国际旅游业
B.国际劳务合作
C.对外技术交流
D.对外资金交流
【答案】：B
【解析】发展对外经济关系有多种基本形式，而在国际劳务合作中，必须坚持守约、保质、薄利、重义的基本方针。守约即遵守合同约定，保质强调保证所提供劳务的质量，薄利体现合理的利润原则，重义注重商业道德和信誉。国际旅游业主要是吸引境外游客前来旅游消费，重点在于旅游资源开发、旅游服务等方面，并非以该方针为核心。对外技术交流侧重于技术的引进和输出，关键在于技术的先进性、适用性以及知识产权保护等。对外资金交流主要涉及资金的流入和流出，如吸引外资、对外投资等，重点是资金的合理配置和风险控制。因此本题应选择国际劳务合作。
4、政府通过多种途径了解民众对“上学难”“住房难”“乘车难”等问题的关注度，并将其列为重要事项进行研究，最终形成政府的政策方案。这主要体现了政府公共关系任务中的（）。
A.政务公开和信息公开，满足公众知情权
B.开展社会沟通，建立完善有效的渠道
C.获得舆论信息，为政府决策提供依据
D.多办实事，协调内部外部关系，创造“人和”的行政环境
【答案】：D
【解析】首先分析题干，政府通过各种途径了解群众对“上学难”“住房难”和“乘车难”等问题的关注，目的是将这些信息作为要事研究并形成政策方案。这表明政府在收集舆论信息，并且把这些信息应用到政府决策中。政务公开和信息公开主要强调政府主动向公众公开政务相关信息，以满足公众知情权，题干重点在于收集信息用于决策，并非公开信息，所以该选项不符合题意。开展社会沟通建立完善有效渠道侧重于搭建政府与公众沟通的桥梁，而题干着重于获取信息为决策服务，沟通渠道只是获取信息的手段，并非核心体现，因此该选项也不正确。题干中政府收集群众关注的问题信息，最终用于形成政策方案，这就是获得舆论信息并为政府决策提供依据的过程，此选项符合题意。多办实事协调内部外部关系创造“人和”的行政环境主要强调政府通过实际行动解决问题，促进各方面关系和谐，题干主要围绕信息
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