第一单元第4课时《有趣的算式》（教学设计）.docx

第一单元第4课时有趣的算式教学设计

教学目标：

知识技能：能运用观察、对比、归纳、总结等方法，积极探索数与运算中的规律，并能运用规律写出类似算式的结果，训练数学思维，

2．素养能力：通过探索规律，深刻领会减法算式中各部分之间的关系，建立结构化的知识体系，让学生感受数学的奇妙的趣味性，激发学生对数学学习的兴趣和热爱。

重点难点：

1．教学重点：发现数与运算中的规律，并能运用规律写出类似算式的结果。

2．教学难点：掌握数学规律的探究方法。

教学流程

一、复习导入

【设计意图】通过计算、观察、归纳，培养学生运算能力与初步的逻辑推理、归纳概括能力，让学生经历“计算—发现—总结”的数学思考过程。