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学校未成年人保护工作制度

一、总则

（一）目的与依据

为全面贯彻落实《中华人民共和国未成年人保护法》及相关法律法规要求，切实保障在校未成年人的身心健康与合法权益，营造安全、和谐、健康的育人环境，促进未成年人全面发展，结合本校实际，特制定本制度。本制度旨在将保护未成年人的理念深度融入学校日常管理与教育教学全过程，明确各方职责，形成保护合力。

（二）适用范围

本制度适用于本校全体在籍学生（以下统称“学生”）及所有教职工、校内其他工作人员，以及参与学校组织的各项活动的外来人员。

（三）基本原则

1.最有利于未成年人原则：将未成年人的利益放在首位，一切工作以保障未成年人健康成长为出发点和落脚点。

2.尊重与保障权利原则：尊重未成年人人格尊严，保障未成年人的生存权、发展权、受保护权、参与权等各项合法权益。

3.预防为主、防治结合原则：建立健全预防机制，及时排查并消除可能侵害未成年人权益的风险隐患，对已发生的问题及时干预和妥善处置。

4.教育与保护相结合原则：在日常教育教学中渗透保护意识，引导学生增强自我保护能力。

5.协同合作原则：构建学校、家庭、社会三位一体的保护网络，形成保护合力。

二、组织机构与职责

（一）领导小组

学校成立未成年人保护工作领导小组，由校长担任组长，分管德育副校长任副组长，成员包括德育处、教务处、总务处、保卫科、心理健康教育中心等部门负责人及年级组长代表。领导小组下设办公室，设在德育处（或学生处），负责日常工作的协调与落实。

（二）主要职责

1.领导小组职责：审定学校未成年人保护工作制度和年度工作计划；统筹协调解决工作中的重大问题；组织开展相关宣传教育和培训活动；监督检查各项保护措施的落实情况。

2.校长职责：作为学校未成年人保护工作第一责任人，对学校未成年人保护工作负总责，保障必要的经费投入，督促领导小组成员履行职责。

3.德育处（学生处）职责：牵头组织实施学校未成年人保护具体工作；负责学生思想道德教育、心理健康教育、法治教育；组织开展对学生欺凌、性侵害、性骚扰等问题的预防和处置；建立学生关爱档案，重点关注特殊群体学生。

4.教务处职责：将未成年人保护相关知识融入教育教学内容；规范教学行为，保障学生休息和体育锻炼时间；加强师德师风建设，监督教师履行保护学生的职责。

5.总务处与保卫科职责：负责校园安全设施的建设与维护，排查并消除校园安全隐患；加强校园出入管理和内部巡逻，防范外来侵害；配合处理校园突发事件；保障校园环境卫生与食品安全。

6.心理健康教育中心（或指定人员）职责：开展学生心理健康普查与建档；提供个体咨询与团体辅导服务；识别并干预学生心理危机；对教职工进行心理健康知识培训。

7.全体教职工职责：严格遵守职业道德规范，关爱学生，尊重学生人格；积极参与未成年人保护相关培训，提高保护意识和能力；发现学生权益受侵害或存在安全风险时，立即采取措施并向相关部门报告；在教育教学活动中履行好保护学生的义务。

三、具体保护措施

（一）预防性侵害、性骚扰

1.严格落实入职查询制度，对拟聘用教职工及参与学校工作的校外人员进行背景审查。

2.加强对学生的性教育和自我保护教育，普及相关法律知识，提高学生防范意识和自救能力。

3.明确禁止教职工与学生发生任何形式的不正当关系，严禁对学生实施性骚扰、性侵害。

4.建立校园封闭管理制度，非教学时间学生进入异性教师办公室应有人陪同或敞开房门。

5.对涉及学生个人隐私的谈话、辅导等，应在适当场合进行，并做好记录。

6.畅通举报渠道，设立并公开举报电话、信箱，确保学生能安全、便捷地反映问题。

（二）防治校园欺凌

1.建立校园欺凌早期预警、事中干预及事后辅导机制。

2.通过主题班会、宣传栏、校园广播等多种形式，开展反校园欺凌教育。

3.鼓励学生发现欺凌行为及时报告，对报告人信息予以保密并保护其安全。

4.对发生的校园欺凌事件，及时调查处理，根据情节轻重对欺凌者进行批评教育、纪律处分，必要时寻求公安机关介入；对受害者进行心理疏导和关爱。

（三）人身安全与心理健康

1.建立健全校园安全管理制度，定期开展安全演练（如消防、地震、防踩踏等），提高学生自救互救能力。

2.加强交通安全、消防安全、食品安全、网络安全、活动安全等教育和管理。

3.关注学生心理健康状况，对有心理困扰或心理危机的学生及时干预，必要时转介专业医疗机构。

4.尊重学生的人格尊严，禁止体罚、变相体罚或其他侮辱学生人格尊严的行为。

5.合理安排学生的学习时间和作业量，保障学生充足的睡眠和体育锻炼。

6.对留守儿童、困境儿童、残疾学生等特殊群体学生，建立关爱台账，提供针对性帮扶。

（四）网络保护

1.教育引导学生正确使用网络，