原创力文档第三单元周长与面积大单元教学设计
一、链接课标
本单元的核心素养表现为：空间观念、几何直观、推理意识、应用意识。
《义务教育数学课程标准（2022年版）》中“空间观念”在本单元的具体表现为：（1）
能准确辨识周长“一周边线长度”、面积“物体表面或平面图形大小”的本质特征，建立两者
的直观表象与概念认知；（2）能理解面积单位的度量本质，建立1平方厘米、1平方分米、1
平方米的空间表象，明确周长与面积的度量区别。
“几何直观”具体体现为：（1）通过观察生活中的实例（树叶、数学书封面、课桌面）
您可能关注的文档
- 第一单元 第02课时 认识平移和旋转现象（教学设计）数学人教版三年级下册2026.pdf
- 第一单元 第2课时 用七巧板拼图形（教学课件）数学西南大学版三年级下册2026.ppt
- 第一单元 第2课时 用七巧板拼图形（教学设计）数学西南大学版三年级下册2026.pdf
- 第一单元 第3课时 周长的认识（教学课件）数学西南大学版三年级下册2026.ppt
- 第一单元 第3课时 周长的认识（教学设计）数学西南大学版三年级下册2026.pdf
- 第一单元 第4课时 长方形、正方形的周长（教学课件）数学西南大学版三年级下册2026.ppt
- 第一单元 第4课时 长方形、正方形的周长（教学设计）数学西南大学版三年级下册2026.pdf
- 第一单元 第5课时 问题提出（教学课件）数学西南大学版三年级下册2026.ppt
- 第一单元 第5课时 问题提出（教学设计）数学西南大学版三年级下册(新教材).pdf
- 第一单元 第6课时 整理与复习（教学课件）数学西南大学版三年级下册2026.ppt
文档评论（0）