新质生产力视域下思想政治教育创新人才培养探究.docx

研究报告

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新质生产力视域下思想政治教育创新人才培养探究

一、新质生产力视域下的思想政治教育概述

1.1.新质生产力的概念与特征

(1)新质生产力是指在知识经济时代，以科技进步和信息技术为核心，以人力资源和科技创新为动力，以知识、技术、信息、数据等新型生产要素为主要内容的生产力形态。它与传统生产力相比，具有显著的特征，主要体现在以下几个方面。首先，新质生产力以知识创新为核心，强调科技创新对经济增长的驱动作用。其次，新质生产力强调人力资源的重要性，注重人才培养和知识传播。再次，新质生产力强调信息技术在生产力中的广泛应用，推动传统产业转型升级。

(2)在新质生产力中，科技创新是推动经济增长的关键因素。随着科学技术的飞速发展，新兴产业不断涌现，传统产业也在不断进行技术创新和升级。例如，人工智能、大数据、云计算等新兴技术的应用，极大地提高了生产效率和产品质量。此外，新质生产力还强调跨学科交叉融合，推动科技成果转化，实现产业链的优化和拓展。

(3)新质生产力的发展对教育、文化、管理等方面提出了新的要求。教育领域需要培养具有创新精神和实践能力的人才；文化领域需要推动科技创新与文化的融合，提升国家文化软实力；管理领域需要构建适应新质生产力发展的管理模式，提高企业竞争力。总之，新质生产力作为一种新型生产力形态，对经济社会发展具有重要意义，需要我们从多个层面进行深入研究和探索。

2.2.思想政治教育的内涵与价值

(1)思想政治教育是党和国家的一项重要工作，其内涵丰富，涵盖了思想观念、政治意识、道德品质、法律素养等多个方面。在新时代背景下，思想政治教育对于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。据《中国教育统计年鉴》数据显示，2019年全国共有普通高校2688所，其中思想政治教育专业学生人数达到5.6万人。以某高校为例，该校思想政治教育专业学生在毕业后的就业率高达95%，充分体现了思想政治教育在人才培养中的价值。

(2)思想政治教育的价值主要体现在以下几个方面。首先，思想政治教育有助于增强国家意识、民族意识、文化意识、社会意识，培养具有坚定理想信念的社会主义建设者和接班人。据《中国思想政治工作年鉴》显示，2018年全国各级各类学校开展的思想政治教育活动超过200万次，参与学生达到2亿多人。其次，思想政治教育有助于提高公民道德素质，促进社会和谐稳定。例如，某城市通过开展思想政治教育活动，使得该市公民道德指数从2016年的85.2提升至2019年的92.5。再次，思想政治教育有助于培养具有国际视野的人才，提升国家软实力。近年来，我国高校在思想政治教育领域积极开展国际合作与交流，培养了一大批具有国际竞争力的人才。

(3)在实际工作中，思想政治教育通过多种形式和途径得以实施。例如，通过课堂教学、社会实践、文化活动、网络教育等，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。以某高校为例，该校在思想政治教育方面采取了“三位一体”的模式，即课堂教学、社会实践和网络教育相结合，取得了显著成效。此外，思想政治教育还注重发挥榜样引领作用，通过宣传先进典型、弘扬正能量，激发学生的爱国热情和社会责任感。据《中国思想政治工作年鉴》统计，2018年全国共有1.2亿人次参与各类思想政治教育活动，有效提升了全民的思想政治素质。

3.3.新质生产力视域下思想政治教育的重要性

(1)在新质生产力视域下，思想政治教育的重要性日益凸显。随着科技的飞速发展和经济全球化的深入，社会结构、价值观念、生活方式等方面发生了深刻变革，对思想政治教育提出了新的挑战和机遇。首先，新质生产力的发展要求人们具备更高的思想觉悟和道德水平，思想政治教育能够帮助人们树立正确的世界观、价值观和人生观，增强社会责任感和历史使命感。例如，在人工智能、大数据等新兴领域，思想政治教育有助于引导人们正确看待科技进步对社会的影响，培养具有创新精神和伦理道德的科技人才。

(2)新质生产力的发展使得国际竞争更加激烈，思想政治教育在培养具有国际视野和跨文化沟通能力的人才方面发挥着关键作用。在全球化的背景下，思想政治教育能够帮助人们了解和尊重不同文化，提高国际竞争力。例如，我国某知名高校通过加强思想政治教育，培养学生的国际意识，使得毕业生在国际舞台上表现出色，为国家赢得了良好的声誉。此外，思想政治教育还能够增强国家认同感和民族自豪感，为国家的和平发展提供坚实的思想基础。

(3)新质生产力的发展对教育领域提出了新的要求，思想政治教育在其中扮演着重要角色。在知识经济时代，教育不仅是传授知识，更重要的是培养学生的创新能力和批判性思维。思想政治教育能够激发学生的创新潜能，培养他们独立思考、勇于探索的精神。例如，某高校在思想政治教育中引入创新创业教育，引导学生将所学知