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2026年版教师资格证考试备考技巧含答案

一、单选题（共10题，每题2分，共20分）

1.某初中道德与法治教师在课堂上引导学生讨论“如何正确行使监督权”，最适合采用的教学方法是？

A.讲授法

B.案例分析法

C.小组讨论法

D.实践体验法

2.小学语文教师在教学《小蝌蚪找妈妈》时，设计了“角色扮演”活动，主要体现了哪种教学原则？

A.科学性原则

B.启发性原则

C.因材施教原则

D.理论联系实际原则

3.某高中数学教师在讲解“函数单调性”时，多次运用几何直观和动画演示，这体现了什么教学策略？

A.直观教学策略

B.合作学习策略

C.探究式学习策略

D.情境教学策略

4.教师职业道德的核心是？

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.教书育人

D.为人师表

5.在小学科学实验教学中，学生通过动手操作“种子发芽”实验，最符合哪种学习理论？

A.行为主义理论

B.认知主义理论

C.建构主义理论

D.社会学习理论

6.某小学教师发现班级学生阅读兴趣普遍较低，最有效的改进措施是？

A.强制学生每天阅读30分钟

B.开展“阅读分享会”活动

C.增加阅读考试比重

D.取消课外阅读时间

7.《义务教育课程方案（2022年版）》强调“核心素养导向”，其中不包括？

A.文化基础

B.自主发展

C.社会参与

D.专业知识

8.教师在课堂上遇到学生突然发笑，最恰当的处理方式是？

A.立即制止并批评

B.视而不见，继续教学

C.了解原因，适当引导

D.下课后单独教育

9.某初中教师发现学生在数学学习中存在“性别刻板印象”（如认为女生不擅长数学），应采取哪种措施纠正？

A.强调“女生也可以学好数学”

B.邀请女数学家进行讲座

C.在教学中增加女生参与的机会

D.以上都是

10.教师在评价学生时，过分关注成绩而忽视过程，违背了哪种评价原则？

A.客观性原则

B.发展性原则

C.多元性原则

D.整体性原则

二、多选题（共5题，每题3分，共15分）

1.高中历史教师在教学中运用“时空观念”培养学生核心素养，具体包括哪些要素？

A.历史发展脉络

B.区域联系

C.全球视野

D.时代特征

2.小学英语教师在教学中注重“游戏化”设计，其作用包括？

A.提高学生兴趣

B.增强课堂互动

C.促进语言习得

D.减轻教师负担

3.教师专业发展的途径包括？

A.参加培训

B.反思教学

C.搭建同伴互助平台

D.脱产进修

4.初中生物教师在讲解“生态系统”时，可以采用的教学资源有？

A.教学视频

B.实地考察

C.模型制作

D.案例分析

5.教师在处理“学生冲突”时，应遵循的原则包括？

A.保护学生隐私

B.公平公正

C.以教育为主

D.及时报告

三、判断题（共10题，每题1分，共10分）

1.“双减”政策要求学校减少作业总量，但可以增加周末补课时间。（×）

2.教师资格证考试中的《教育知识与能力》科目主要考察教育学、心理学基础知识。（√）

3.教师在课堂上使用手机查询资料，属于“教学信息化”的体现。（√）

4.“教师法”规定，教师享有教育教学权、科学研究权等权利。（√）

5.小学低年级学生识字量要求为1600个，其中会写800个。（√）

6.“核心素养”是学生必备的关键能力和品格，是课程教学的核心目标。（√）

7.教师在评价学生时，可以随意给不及格分数。（×）

8.“班主任工作计划”需要包含班级概况、学期目标、具体措施等内容。（√）

9.高中物理教师在教学中强调“实验探究”，可以减少理论讲解。（×）

10.教师在处理学生问题时，可以采用“惩罚”手段。（×）

四、简答题（共3题，每题6分，共18分）

1.简述“教师专业发展”的内涵及其意义。

答：教师专业发展是指教师在专业知识、教学技能、职业道德等方面持续进步的过程。其意义在于：

-提升教育教学质量，促进学生全面发展；

-满足教育改革需求，适应新课程要求；

-增强教师职业认同感，促进个人成长。

2.如何运用“分层教学”策略促进班级学生共同进步？

答：

-了解学生差异，根据能力、兴趣等分组；

-设计不同难度的学习任务；

-提供个性化辅导和评价；

-鼓励小组合作，实现优势互补。

3.“双减”政策背景下，教师如何有效减轻学生课业负担？

答：

-优化课堂教学，提高效率；

-控制作业总量和难度；

-加强课外辅导和个性化指导；

-推广“作业超市”等弹性作业形式。

五、论述题（共2题，每题10分，共20分）

1.结合实际，论述“教师如何践行‘立德树人’的根本任务？”

答：

-言传身教：教师自身要具备高尚品