第三单元朋友主题部分第三课时读写检查唱歌教学设计.pdfVIP

第三单元第二部分

第三读和写让我们检查让

我们唱歌

教学目标:

1.能听、说、读、写“Look,chooseandwrite”中的四会单

词。2.能听、说、认读本的重点句型“Whatshis/hername?

He/Sheis...He/Shehas...”，并能运用到情境中。

3.能运用所学词汇、句子简单描述一位熟悉的朋友或同学。

4.能完成“Letscheck”部分练习。

5.会唱本单元歌曲：《Friends》。

教学重点:

运用本单元所学知识完成相关练习。

教学难点:

能用“He/Sheis...He/Shehas...”来简单描述一位熟悉的朋

友或同学。

教学准备:

教学课件，教学光盘，单词卡片，教学挂图，人物。

教学过程:

步骤1：热身

1.利用单词卡片，复习所学过的单词以及词组短语，可以

开火车回答。

2.三年级下册第三单元Letsdo部分的，学生

边听边跟唱，复习所学过的描述人物外貌的形容词。

Unit3Myfriends

PartB第三

Readandwrite＆Letscheck＆

Letssing

教学目标：

1.能听、说、读、写Look,chooseandwrite中的四会单词。

2.能听、说、认读本的重点句型“Whatshis/hername?He/She

is…He/Shehas…”并能运用到情境中。

3.能运用所学词汇、句子简单描述一位熟悉的朋友或同学。

4.能完成Letscheck部分练习。

5.会唱本单元歌曲：Friends。

教学重点：

运用本单元所学知识完成相关练习。

教学难点：

能用“He/Sheis…He/Shehas…”来简单描述一位熟悉的朋友或同

学。

教学准备：

教学课件,教学光盘,单词卡片,教学挂图,人物。

教学过程：

Step1:Warmup

1.利用单词卡片，复习所学过的单词以及词组短语，可以开

火车回答。

2.三年级下册第三单元Letsdo部分的，学生边听

边跟唱，复习所学过的描述人物外貌的形容词。

步骤2：呈现

1.出示Sarah的面具（给学生看面具背面），T:Boyor

girl?SS:Agirl.T:Whatshername?并让学生试着描述。出

示Sarahsfriends:Kate,James,Ben,Ann的，让学生以小

组为单位，自选一位人物来练习描述人物特征。可以运用句型：

He/Sheis...He/Shehas...汇报展示：小组同学描述人物，其他小

组猜猜是谁，然后完成看图连线题，并核对。

2.利用课件展示“Look,chooseandwrite”部分的单词列表，

找学生示范朗读单词并翻译。以展示的方式引出单词：

short,tall,thin,bag,whiteshoes,glasses,longhair,short

hair，并着重对这几个单词的书写进行指导和练习。要求学生根据

内容完成句子，指导学生正确的书写格式并核对。最后让

学生根据本课所学句型描述身边的同学。

步骤3：巩固与拓展

1.完成“Letscheck:Listenandnumber”的练习。

先学生仔细观察，做好预习准备；

教学光盘，学生根据所听到的内容将进行正确的排序；师生核

对。

2.完成“Letscheck:Lookand