地区地理特征与农业生产概述.pdfVIP

第五章各具特色的四理单元

第一节北方地区——黑土地和黄土地

教学目标

1.知识与技能

让学生知道我国四理单元及其分界线。识读“四理分区”图；识读“北方地区图”；

理解北方地区主要的山脉、高原、平原及其分布特点；了解黑土地和黄土地的农业生产和人们的生

活方式。

2.过程与方法

通过模拟介绍家乡的活动，掌握四理单元的差异；通过“+说明”、的方式分

别介绍黑土地和黄土地的位置和主要特征，再通过相关活动让学生概括出自然条件对生产生活的影

响。

3.态度与价值观

激发学生热爱土地、热爱、热爱祖国大好的热情，渗透态度与价值的教育。

教学重点

北方地区的自然特征和人文特征。

教学难点

综合、根据、归纳北方地区的自然特征和人文特征。

教学时间1

教学过程

[课前]

，经过一个长长的暑假，新的学期又开始了，不知道在这个暑假到过哪些地方呢？又见

到过什么有趣的事情？能跟大家一起吗？

学生七嘴八舌：略

[上课]

请翻开书本首页，这是我国四理区域的景观图。请结合进行讨论，你在当中看

到了什么？又联想到哪些方面呢？假设你是来自上述的四个区域的人，你会怎么介绍“自己”所在

的家乡情况呢？我们请四个小组的代表来模拟一下。

[学生活动]

一组：北方地区平原面积广阔，耕作易于机械化操作，农作物的单位面积产量高。

二组：南方地区主要土地是红土地，丘陵较多，平原少，所以人们耕种主要在一些低级的丘陵

和小平原进行，一般是的。

三组：西北地区有辽阔的草原，特别多，所以我猜农业是为主。

四组：我看到青藏地区高山冰雪覆盖，雪山连绵，反映青藏地区地势高，气候寒冷，是世界屋

脊。

[总结]正是由于区域的差异性较大，而同一区域内相同或相似性较多，所以将我国划分为

四理单元，分别是北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区。

[活动]完成书本P.3活动。

[过渡]首先我们学习了解的是北方地区。

[课件展示]北方地区图。（学生找出我国北方地区的位置、范围以及主要地形区。）

[师生互动]

1.让学生找出北方地区所管辖的省级行政区，并分别说出它们的简称和行政。

2.在图5.2中，找出东北平原、华北平原、黄土高原、大小兴安岭、长白山、秦岭、太行山、

辽东丘陵、山东丘陵、渤海、黄海、、淮河、、松花江。

3.让学生自读P.4~5内容，整体感知北方地区的地理环境。

[提问]根据所了解到的知识，请归纳出北方地区的自然环境和经济特点。

学生回答，补充，并出示表格：

北方地区

自然环境经济特点

位置范围主要地形区农业工业

秦岭东北三省东北平原平原广，耕地以旱地为主，煤、铁、石油等资源丰

—淮两河、两山华北平原机械化程度高，是我国重要富，工业发达、工业城

河以京津黄土高原粮食产区市密集，资源消耗量大

北陕甘宁(2个丘陵)重要农业区：二大商品粮基重要工业区：京津唐工

(苏、皖、内)地(三江平原、松嫩平原)、业、辽中南工业基