原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
（鄂教版）六年级科学上册教案
14.
教学目标
1.了解震的惨烈程度，归纳的特点：暴发突然，猝不及防，预测
预报，成灾广泛，严重。
2.能明白给人类带来的，推测的成因。
3.能用模拟实验感受产生的。验证推测的正确性，培养学生分析归纳、综
合概括、筛选信息、整体把握的能力和合作探究的能力。
4.了解我国古代对的探究，了解科学家在技术方面的研究成果。通过
地动仪的接受，培养爱国主义。
5.与人们的生活密切相关，既会给我们的生活带来好处，也会带来影响，
培养学生用辩证的观点对待事物的能力。
6.通过地区的重建，对学生进行爱心教育。
教学准备
1.反映及其它破坏情景的资料，包括文字、、数据以及资料
等。
2.发明的地动仪和现代仪的资料。
3.中的逃生技巧资料，演习教具。
教学过程：
一、是一种自然现象
1.讲述：今年5.12号在的汶川发生了特震，关于你知道一些什么？
2.让学生讨论，相互交流，再全班交流。
3.让学生阅读课文中的小资料
发生的时间，的级别，给造成了什么样的？
4.后发生了什么现象？地表形态发生了什么样的变化?
让学生小组讨论，自由发言。
二、认识的形成
1.实验；用一叠纸、木片等物品地表岩层进行模拟实验。注意安全
a.把一叠纸平放在桌上，两手从两边把纸慢慢向中间挤压,观察现象，如果是一层层的
岩石当挤压到一定程度时，会发生什么现象？
b.用薄木片进行上面的实验，直到木片折断，观察有什么现象发生？
2.问：实验说明了什么？
3.讨论：是怎样产生的？并将讨论结果记录下来。
4.看P49的小资料，了解的形成。
三、发生时怎样做
1.学生相互讨论、交流
2.如果现在发生了，我们该？
3.进行一次课堂演习：发生时怎样逃生。
四、全课总结：通过学习你明白了一些什么？出现时，在家里你会怎么做？
文档评论（0）