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高中语文“当代文化参与”教学中的文化素养培养与评价体系变革研究论文

摘要：本文以高中语文“当代文化参与”教学为研究对象，旨在探讨如何在教学过程中培养学生的文化素养，并提出评价体系的变革策略。通过对现实教学中存在的问题进行分析，本文提出相应的解决措施，以期为高中语文教育改革提供有益借鉴。

关键词：高中语文；当代文化参与；文化素养；评价体系

一、问题的提出

（一）文化素养培养的缺失

1.教学内容与实际生活脱节

在高中语文教学中，教师往往注重知识的传授，而忽略了与学生生活经验的结合。这使得学生在学习过程中，难以将所学知识与实际生活联系起来，导致文化素养的培养流于形式。例如，在学习《红楼梦》时，教师