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人音版一年级音乐下册《雁群飞》教案

一、教学内容

人音版小学音乐一年级下册歌曲《雁群飞》

二、教学目标

（一）情感态度与价值观

1.通过聆听和学唱歌曲《雁群飞》，感受歌曲优美舒展的情绪，初步培养学生热爱大自然、热爱小动物的情感。

2.体会歌曲中描绘的雁群团结飞行的情景，萌发集体意识和合作精神。

（二）过程与方法

1.在听、唱、模仿、表演等音乐活动中，感受歌曲的节奏和旋律特点。

2.通过情景创设、肢体律动等方式，引导学生积极参与音乐实践，加深对歌曲内容的理解。

（三）知识与技能

1.初步学习用自然的声音、连贯的气息演唱歌曲《雁群飞》，吐字清晰。

2.感受歌曲中“啦”的延长音，学习用舒展的声音表现。

3.能随音乐做简单的模仿大雁飞行的动作，表现歌曲的意境。

三、教学重难点

（一）教学重点

1.用自然、连贯的声音演唱歌曲《雁群飞》。

2.感受并表现歌曲优美、舒展的情绪。

（二）教学难点

1.歌曲中较长音的演唱（如“啦”的延长），做到气息稳定、声音连贯。

2.理解并表现歌曲所蕴含的团结协作的精神。

四、教学准备

1.多媒体课件（包含大雁图片、视频，歌曲音频、伴奏）。

2.大雁头饰若干。

3.自制打击乐器（如沙锤模拟风声，木鱼模拟翅膀拍打声）。

4.画有天空、白云的背景图。

五、教学过程

（一）情境导入，激发兴趣

1.猜谜导入

师：小朋友们，今天老师带来一位会飞的好朋友，想认识它吗？（想）请你们猜猜它是谁：“身穿白袍子，头戴红帽子，走路像公子，说话高八度。”（学生自由猜测，引出“鹅”，可模仿鹅叫和走路姿势，活跃气氛）

师：不对哦，再听一个：“天空一队兵，整齐排成行，冬天往南飞，春天往北行。”（引导学生猜出“大雁”）

2.图片与视频欣赏

师：对啦，就是大雁！（播放大雁图片和迁徙视频）看，这就是大雁，它们常常一群群地在空中飞行，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字，多整齐啊！它们要飞到温暖的南方去过冬呢。

3.模仿与发声

师：大雁飞行时会发出什么声音呢？（引导学生模仿大雁的叫声“嘎——嘎——”）我们来学学大雁叫，声音要长长的，像能传到很远的地方。（带领学生用“嘎——”进行简单的气息练习，为长音演唱做铺垫）

（二）感知歌曲，熟悉旋律

1.初听歌曲，感受情绪

师：大雁们一边飞行，一边还唱着歌呢！我们一起来听听它们唱的是什么歌吧。（播放歌曲《雁群飞》音频）

提问：这首歌听起来感觉怎么样？（优美、好听、高兴、轻松等）歌曲里唱到了谁？

2.复听歌曲，感受节奏

师：雁群飞的时候，翅膀是怎么扇动的呢？我们再来听一遍歌曲，用小手跟着音乐的节奏拍拍翅膀，感受一下歌曲的节拍。（播放音频，教师带领学生用拍手或拍腿的方式感受歌曲的节拍，可提示学生飞得平稳一些）

3.哼唱旋律，熟悉曲调

师：这首歌的旋律真好听，我们也来像大雁一样，用“啦”来跟着音乐飞一飞吧。（播放歌曲伴奏，教师带领学生用“啦”轻声模唱歌曲旋律，重点关注长音处的气息支持）

（三）学唱歌曲，理解歌词

1.分句学唱歌词

（1）师：雁群排着整齐的队伍，它们在天空中飞行，多神气啊！（出示歌词“雁群飞，雁群飞，排成一字一行行。”）教师范读歌词，注意读准节奏。

师：我们来学学这句歌词。（教师慢速范唱，学生跟唱，可配合做排队飞行的动作。）

（2）师：大雁们飞过高山，飞过小河，它们不怕远，不怕累，一起向前进。（出示歌词“飞过一条河，飞过一座山，飞向南方。”）方法同上，引导学生唱出飞向远方的感觉。

（3）师：到了春天，天气暖和了，雁群还会飞回来和我们见面呢！（出示歌词“春天来，春天来，它们又飞回。”）

（4）师：它们回来的时候，又会排成整齐的队伍，快乐地歌唱。（出示歌词“排成一字一行行，多么欢喜。”）

2.完整跟唱歌曲

师：现在我们把整首歌连起来唱一唱，注意用自然好听的声音，就像大雁在唱歌一样。（播放伴奏，教师带领学生完整跟唱歌曲2-3遍，及时纠正学生在演唱中出现的问题，如音准、节奏、吐字等。）

3.歌曲处理与情感表达

师：大雁们飞行的时候，心情是怎样的？（高兴、愉快、团结）那我们唱歌的时候，声音应该怎样？（轻快、活泼，充满喜悦）

师：唱到“排成一字一行行”时，我们的声音可以整齐一些，像大雁排队一样。唱到“飞过一条河，飞过一座山”时，我们的声音可以稍微远一点，好像看到大雁越飞越远。

（引导学生带着情感演唱，鼓励学生大胆表现。）

（四）音乐游戏，拓展延伸

1.“雁群飞行”表演

师：我们现在都变成快乐的大雁了！（分发头饰）请小朋友们跟着音乐，像雁群一样排成“人”字或“一”字队形飞行。（播放歌曲，学生自由组合，在教师的引导下进行简单的队列表演，感受集体合作的乐趣。）

2.打击乐伴奏（可选）

师：老师这里有一些小乐器，