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2025年双河市招聘双河职业技术学院工作人员考试笔试试题

(满分100分时间120分钟)

【说明】

1.遵守考场纪律,杜绝违纪行为,确保考试公正;

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号;

3.监考人员宣布考试开始后方可答题;

4.监考人员宣布考试结束时,请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上,待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。

一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)

1.新时期辅导员在工作中应坚持的工作理念是()。

A.管理为主,教育为辅

B.学生自主发展

C.教育为主,管理为辅

D.为学生服务理念

【答案】:D

2.对患有疾病的新生,经学校指定的二级甲等以上医院(下同)诊断不宜在校学习的,可以保留入学资格()

A.半年

B.一年

C.两年

D.三年

【答案】:B

3.大学生思想政治教育的主渠道是()

A.校园文化活动

B.形势政策教育

C.党团活动

D.思想政治理论课

【答案】:D

4.毕业生择业期限为(),超过规定期限,必须回学校办理转回原籍择业手续。()

A.2年

B.1年

C.无限期

D.4年

【答案】:A

5.根据《普通高等学校辅导员培训计划》,继续选拨辅导员在职攻读思想政治教育专业博士学位,到2017年在职攻读思想政治教育专业博士学位的辅导员总数达到()名。

A.1500

B.500

C.2000

D.1000

【答案】:D

6.大学生的社会性发展尚未成熟,人生观和价值观还不够稳定,因此往往不能对社会现实和现象进行全面分析,容易引发情绪情感上的()。

A.强烈性

B.波动性

C.狭隘性

D.敏感性

【答案】:B

7.教师在履行教育义务的活动中,最主要、最基本的道德责任是()。

A.教书育人

B.爱岗敬业

C.依法执教

D.团结协作

【答案】:A

8.教师必须十分重视自身的发展,做到以身作则,为人师表,这体现了教师劳动的哪一特点?()。

A.主体性、示范性

B.复杂性、创造性

C.长期性、间接性

D.连续性、广延性项式

【答案】:A

9.不同层面对于学科建设实施的侧重点不同,下列选项不属于高校层面的是()。

A.学科的布局与调整

B.具体学科建设项目的实施

C.学科建设的立项论证

D.重点发展学科的确定

【答案】:B

10.教师的师德修养,只有在()中才能得到不断的充实、提高和完善。

A.交往

B.学习

C.思考

D.实践

【答案】:D

11.()是高校教师职业道德基本原则确立的根本依据。

A.社会主义道德

B.资本主义道德

C.原始社会的道德

D.奴隶社会的道德

【答案】:A

12.在专家引领高校教师成长的诸多形式中,最有效的是()。

A.合作课题研究

B.理论讲座

C.学术报告

D.教学现场指导

【答案】:D

13.高等学校教学过程中最后一个重要教学环节,总体反映学生几年本科教育成效的活动是()。

A.实习

B.毕业论文(设计)

C.调研

D.实验

【答案】:B

14.高等学校教师在讲述过程中,既要让学生获得知识,又要让学生获得再发现知识的能力和在教师引导下自我学习的能力的教学原则是()。

A.教师主导原则

B.学生主体原则

C.知识优先原则

D.讲述思路为主的原则

【答案】:D

15.对于高等教育而言,校园文化作为社会的亚文化类型极为重要,这表明了()

A.高等教育的文化功能

B.高等教育对文化的传承功能

C.文化对高等教育的影响

D.高等教育对文化的影响

【答案】:C

16.最早提出自我效能感的心理学家是()。

A.布鲁纳

B.班杜拉

C.斯金纳

D.维纳

【答案】:B

17.品德心理结构中最具有动力色彩的成分是()。

A.道德意志

B.道德情感

C.道德认识

D.道德行为

【答案】:B

18.“亲其师而信其道”,想要成为受学生尊敬的教师,()第一位的,是教师的根基,是教师践行教育使命的核心品质。

A.教师的教学能力

B.教师的科研能力

C.教师的个人学识

D.教师个人的道德修养

【答案】:D

19.从内容上看,自我意识可以分为生理自我、心理自我和()。

A.现实自我

B.社会自我

C.理想自我

D.投射自我

【答案】:B

20.高等教育结构对经济结构的影响主要是通过一定的()的结构来实现的。

A.行政人才

B.专门人才

C.管理人才

D.课程体系

【答案】:B

21.()是教师个人应具有的起码的道德品质

A.以身作则

B.公平公正

C.严谨治学

D.热爱学生

【答案】:B

22.关于归因理论,下列说法不正确的是()。

A.寻求理解是行为的基本动因

B.归因理论是由罗杰斯提出的

C.长期消极的归因心态有碍于学生健康人格的发展

D.教师的反馈是影响学生归因的重要因素

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