盘州市双凤镇文笔幼儿园2026年春季学期幼儿教师招聘备考题库及答案详解1套.docxVIP

盘州市双凤镇文笔幼儿园2026年春季学期幼儿教师招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、（）被称为人事管理之父。

A.泰勒

B.斯图亚特

C.罗伯特·欧文

D.普耳

【答案】：C

【解析】罗伯特·欧文是人事管理之父。他是19世纪初英国著名的空想社会主义者和慈善家，在企业管理中非常重视人的因素和作用。欧文在他自己的工厂进行了一系列改善工人劳动条件和生活状况的改革实验，包括缩短工作时间、提供安全的工作环境、为工人子弟开办学校等。他的这些管理思想和实践开创了企业管理中重视人的地位和作用的先河，因此被后人称为“人事管理之父”。泰勒是科学管理之父，他提出了科学管理原理，主张用科学方法来提高劳动生产率。斯图亚特在管理学领域没有“人事管理之父”这样具有代表性的地位。普耳在管理思想发展中也有一定贡献，但并非“人事管理之父”。

2、我国国有企业改革的方向是建立现代企业制度，现代企业制度的基本特征是（）。

A.自主经营、自负盈亏、自我发展、自我约束

B.产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学

C.政企分开、宏观管住、微观放开

D.面向市场、自主经营、自由发展

【答案】：B

【解析】现代企业制度是适应社会化大生产和市场经济要求的产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学的企业制度。这一制度能够有效地实现出资者所有权与企业法人财产权的分离，使企业成为自主经营、自负盈亏的法人实体和市场竞争主体。自主经营、自负盈亏、自我发展、自我约束是企业经营机制的内容，并非现代企业制度的基本特征。政企分开、宏观管住、微观放开是政府管理经济的一种方式和目标，不是现代企业制度的基本特征。面向市场、自主经营、自由发展的表述不准确，且不是现代企业制度基本特征的规范表述。所以正确答案描述的是产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学。

3、张某前往银行柜台取款时，发现柜台工作人员王某多支付给他10000元，且其银行卡账户金额未减少，于是张某未作声张。事后，王某找到张某索回多支付的10000元，张某谎称已将该笔款项归还给银行行长，王某信以为真，遂放弃索要该笔钱款。本案中，张某的行为成立（）。

A.诈骗罪

B.盗窃罪

C.侵占罪

D.抢劫罪

【答案】：B

【解析】本题可根据各罪名的构成要件，结合题干中张某的具体行为来逐一分析。诈骗罪是指以非法占有为目的，用虚构事实或者隐瞒真相的方法，骗取数额较大的公私财物的行为。在通常的诈骗情形中，被害人是基于行为人的欺骗行为产生错误认识，并基于该错误认识而“自愿”处分财产，从而遭受财产损失。而本题中，张某获得多给的10000元并非是通过欺骗使王某基于错误认识处分财产，而是在王某多给时未吭声被动获得，所以不构成诈骗罪。盗窃罪是指以非法占有为目的，秘密窃取公私财物数额较大或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃公私财物的行为。秘密窃取是指行为人采用自认为不使他人发觉的方法占有他人财物。在本题中，张某并没有实施秘密窃取的行为，这10000元是王某主动多给的，所以不构成盗窃罪。侵占罪是指以非法占有为目的，将代为保管的他人财物、遗忘物或者埋藏物非法占为己有，数额较大，拒不交还的行为。本题中，张某在银行工作人员王某多给了10000元后，该款项的性质属于张某没有合法依据而占有的他人财物，张某负有返还的义务。当王某找到张某索要时，张某谎称已经将钱还给银行行长，拒不返还这10000元，符合侵占罪将他人财物非法占为己有且拒不交还的构成要件，所以张某的行为成立侵占罪。抢劫罪是以非法占有为目的，对财物的所有人、保管人当场使用暴力、胁迫或其他方法，强行将公私财物抢走的行为。本题中张某并没有对任何人使用暴力、胁迫等行为来获取财物，所以不构成抢劫罪。综上，张某的行为成立侵占罪。

4、在金融机构体系中，最为核心的部分是商业银行，其最根本的职能是（）。

A.支付中介

B.信用创造

C.信用中介

D.提供金融服务

【答案】：C

【解析】商业银行是金融机构体系中最为核心的部分，具备支付中介、信用创造、信用中介和提供金融服务等职能。支付中介是指商业银行借助活期存款账户，为客户办理货币结算、货币收付、货币兑换和存款转移等业务活动，并非商业银行最根本职能。信用创造是指商业银行利用其吸收活期存款的有利条件，通过发放贷款、从事投资业务而衍生出更多的存款，从而扩大货币供应量，它建立在其他职能基础之上，并非最根本职能。提供金融服务是商业银行利用在国民经济中联系面广、信息灵通等特殊地位和优势，为客户提供信息咨询、财务管理、代客保管等各种金融服务，这是商业银行业务拓展后产生的职能，也不是最根本职能。信用中介是指商业银行通过负债业务，将社会上的各种闲散资金集中起来，又通过资产业务，将所集中的资金运用到国民经济各部门中去。该职能克服了借贷双方直接借贷在数量、