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高考语文阅读理解《百合花（节选）》含答案

阅读下面的文字，完成6~9题。

百合花（节选）

茹志鹃

我们走进老乡的院子里，只见堂屋里静静的，里面一间房门上，垂着一块蓝布红额的门帘，门框两边还贴着鲜红的对联。我们只得站在外面向里“大姐、大嫂”地喊。喊了几声，不见有人应，但响动是有了。一会，门帘一挑，露出一个年轻媳妇来。这媳妇长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的刘海。穿的虽是粗布，倒都是新的。我看她头上已硬挠挠地挽了髻，便大嫂长大嫂短地对她道歉，说刚才这个同志来，说话不好别见怪等等。她听着，脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑。我说完了，她也不作声，还是低头咬着嘴唇，好像忍了一肚子的笑料没笑完。

那一轮明月

李洁

那是1947年的中秋夜，部队在沂蒙山区的一个小村休整。宣传队的林薇被安排住在村东头的杨大娘家里。

大娘家里只有一个女儿，叫月娥，和林薇年纪相仿。月娥见来了个女兵，欢喜得不得了，拉着林薇的手问长问短。她尤其喜欢林薇军帽上的那颗红五星，用手指轻轻摸了又摸。

晚上，大娘拿出珍藏的几个月饼，非要林薇和月娥分着吃。月光如水银般泻在院子里的小方桌上，三个人围坐着，听林薇讲部队上的故事。月娥听得入了迷，眼睛亮晶晶的。

“林姐姐，你们女兵也打仗吗？”

“我们宣传队，不打枪，但我们用歌声和戏剧打仗，鼓舞咱们的战士，也告诉老百姓谁才是真正为咱穷人打天下的。”

月娥若有所思地点点头。

夜深了，大娘和月娥坚持把唯一的炕让给林薇睡。躺在温暖的炕上，林薇听见隔壁母女俩还在低声絮语。

“……娘，我想跟林姐姐走。”

“傻孩子，队伍上苦哩。”

“我不怕苦！你看林姐姐，多精神，多光荣！”

第二天拂晓，部队紧急集合，有战斗任务。林薇收拾好行装，把军被叠得整整齐齐。临走时，她看着月娥渴望的眼神，心中一动，小心翼翼地将军帽上的红五星摘了下来，郑重地放在月娥的手心里。

“月娥，这个送给你。等我们胜利了，欢迎你加入我们！”

月娥紧紧攥着那颗还带着林薇体温的红五星，眼泪扑簌簌地掉了下来。

部队走远了，林薇回头望去，那个瘦小的身影还站在村口的老槐树下，一动不动，像一尊雕塑。朝阳在她身后升起，为她镀上了一层金色的光晕。

多年以后，已成为军区文工团领导的林薇，在一次慰问演出中，偶然遇到了一位来自沂蒙山区的女民兵连连长。言谈中，那位女连长激动地抓住林薇的手。

“林团长，您还记得1947年中秋，在杨家村，您送给一个叫月娥的姑娘一颗红五星吗？”

林薇的心猛地一跳。

“我就是月娥啊！您走了以后，我就参加了村里的民兵队。靠着您给的那颗红五星，我找到了队伍，找到了我要走的路……”

两人紧紧相拥，泪如雨下。窗外，又是一轮皎洁的明月。

6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）

A.《百合花》节选部分通过对年轻媳妇“笑”的细节刻画，生动表现了她羞涩、娴静又略带调皮的性格。

B.《那一轮明月》中“月光如水银般泻在院子里”的环境描写，营造了宁静美好的氛围，反衬了即将到来的离别。

C.《那一轮明月》通过“红五星”这一物品，巧妙勾连了林薇与月娥，象征着革命精神与理想的传递。

D.两篇小说都正面描写了硝烟弥漫的战争场面，通过激烈的矛盾冲突来塑造人物形象。

7.文中画线句“月娥紧紧攥着那颗还带着林薇体温的红五星，眼泪扑簌簌地掉了下来。”蕴含了月娥怎样的心理？请结合上下文简要分析。（4分）

8.请结合文本，简要分析《那一轮明月》中“月”的意蕴。（4分）

9.两篇小说分别塑造了“新媳妇”和“月娥”两个女性形象，请比较她们形象的异同。（5分）

参考答案：

6.(3分)D【解析】“都正面描写了硝烟弥漫的战争场面”错误。《百合花》节选和《那一轮明月》都未正面描写战争场面，而是通过战争背景下的日常生活和人情美来表现主题。

7.(4分)【答案要点】①对林薇的感激与不舍之情。红五星是林薇珍贵的心意，带着体温，让月娥感受到深情厚谊，离别在即，不禁落泪。②对革命队伍的无限向往之情。红五星是革命队伍的象征，紧攥红五星，表明她内心已坚定追随革命的决心。③对未来道路的坚定与激动。这眼泪包含着找到人生方向的激动和即将踏上新征程的复杂心情。

【评分标准】每点2分，答出任意两点即可得满分。意思对即可。

8.(4分)【答案要点】①实指自然之月。故事发生在中秋之夜，“月”是当时美好宁静环境的组成部分。②象征团圆与希望。中秋月圆，隐喻林薇与月娥虽非亲人却胜似亲人的情感交融，也寄托了对未来胜利与团圆的美好愿望。③承载着时间的流逝与情感的永恒。从当年的明月到多年后的明月，“月”作为见证，象征着革命情谊的历久弥新。

【评分标准】每点2分，答出任意两点即可得满分。意思对即可。

9.(5分)【答案要点】

相同点：①都是淳朴、善良的普通中国女性形象。②都生活在战争背景下，展现了人民对革命军队的