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中学物理力的合成与分解测试题

力的合成与分解是中学物理力学部分的基石，它不仅是理解后续复杂物理现象的基础，也是培养同学们抽象思维和解决实际问题能力的关键。这份测试题旨在帮助同学们巩固相关知识，检验学习效果，并提升综合运用能力。请在独立思考的基础上完成以下题目，祝你取得好成绩！

测试范围与要求

*理解力的合成与分解的基本概念及等效替代思想。

*掌握力的平行四边形定则和三角形定则，并能运用它们进行力的合成与分解运算。

*能够根据力的作用效果或解题需要，对力进行合理分解，特别是正交分解法的应用。

*理解合力与分力的关系，能分析合力的变化情况。

一、选择题(每小题只有一个选项符合题意)

1.关于合力与分力，下列说法中正确的是()

A.合力的大小一定大于每一个分力的大小

B.合力的大小至少大于其中一个分力的大小

C.合力的作用效果与两个分力共同作用的效果相同

D.合力的大小不可能等于分力的大小

2.两个共点力，一个力的大小是3N，另一个力的大小是4N，它们合力的大小可能是()

A.0NB.5NC.8ND.12N

3.将一个力F分解为两个分力F?和F?，以下说法中正确的是()

A.物体同时受到F、F?和F?三个力的作用

B.F?和F?的共同作用效果与F单独作用的效果一定相同

C.物体受到F?、F?两个力的作用

D.由F?、F?求合力F与由F求F?、F?的过程是相同的

4.某物体受到三个共点力作用而处于平衡状态，若突然撤去其中一个力，则该物体的运动状态不可能是()

A.匀速直线运动B.匀加速直线运动

C.匀减速直线运动D.曲线运动

5.如图所示，用一根轻质细绳将一个小球悬挂在天花板上，小球处于静止状态。关于小球所受重力G和细绳拉力T的合力，下列说法正确的是()

(示意图说明：天花板下用一竖直细绳连接一小球，小球静止)

A.合力方向竖直向上B.合力方向竖直向下

C.合力大小为G-TD.合力为零

二、填空题

6.一个物体受到两个互成角度的共点力作用，两个力的大小分别为5N和12N。若它们的合力大小为13N，则这两个力的夹角为______度；若夹角为120度，合力的大小为______N。

7.将一个大小为10N的力F分解为两个分力F?和F?，其中F?的方向与F成30度角，当F?的大小取某一特定值时，F?的大小有唯一解，则此时F?的大小为______N，对应的F?的大小为______N。

8.如图所示，一个质量为m的物体静止在倾角为θ的固定斜面上。将物体所受的重力G沿平行于斜面和垂直于斜面方向进行分解，其平行于斜面方向的分力大小为______，垂直于斜面方向的分力大小为______。(重力加速度用g表示)

(示意图说明：一个物块静止在左低右高的斜面上)

三、计算题

9.如图所示，一个物体在水平面上受到两个共点力的作用：F?大小为6N，方向水平向右；F?大小为8N，方向与水平方向成60度角斜向右上方。求这两个力的合力F的大小和方向。

(示意图说明：F?箭头水平向右，F?箭头从同一点出发，指向右上方，与F?箭头夹角为60度)

10.一个质量为5kg的物体，用两根轻绳OA、OB悬挂在天花板上，OA绳水平，OB绳与竖直方向成30度角。求OA绳和OB绳对物体的拉力大小。(重力加速度g取10m/s2)

(示意图说明：天花板上O点系有两根绳，OA水平向左连接物体，OB向右下方倾斜连接物体，与竖直方向夹角30度，物体处于静止状态)

参考答案与解析

一、选择题

1.C

解析：合力与分力是等效替代关系，合力的作用效果与分力共同作用的效果相同，故C正确。合力的大小可能大于、小于或等于分力，A、B、D错误。

2.B

解析：两个共点力F?、F?的合力范围为|F?-F?|≤F合≤F?+F?。代入数据得1N≤F合≤7N，5N在此范围内，故B正确。

3.B

解析：力的分解是等效替代，分力并不是物体实际受到的力，故A、C错误。F?和F?的共同作用效果与F单独作用的效果相同，B正确。由F?、F?求合力F是合成，由F求F?、F?是分解，过程不同，D错误。

4.A

解析：物体原处于平衡状态，所受合力为零。撤去一个力后，剩余力的合力与撤去的力大小相等、方向相反，故物体所受合力不为零，运动状态一定改变，不可能做匀速直线运动，A正确。

5.D

解析：小球静止，处于平衡状态，所受合力为零。重力G和细绳拉力T是一对平衡力，故其合力为零，D正确。

二、填空题

6.90；13

解析：当合力为13N时，因为52+122=132，符合勾股定理，故夹角为90度。当夹角为120度时，由平行四边形定则或余弦定