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小学教师自查报告范文

作为一名小学教师，我始终秉持着以学生为本的教育理念，在教育教学工作中严格要求自己，不断提升专业素养和教学能力。通过对本学期工作的全面梳理与反思，现将个人履职情况从思想政治、教育教学、班级管理、专业发展等方面进行深入剖析。

在思想政治方面，我始终坚持正确的政治方向，认真学习党的教育方针政策，积极参加学校组织的各项政治学习活动。深入研读《习近平总书记关于教育的重要论述》，深刻理解培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本问题。在日常教学中，我注重将爱国主义教育、集体主义精神渗透到课堂教学中，通过讲述革命先烈的故事、开展红色主题班会等形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。本学期，我积极参与学校组织的师德师风建设月活动，认真学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》，对照准则查摆自身问题，撰写心得体会三篇，通过学习进一步增强了职业责任感和使命感。

教育教学工作是教师的核心职责，我始终把提高教学质量放在首位，在备课、上课、作业批改等环节严格要求自己。在备课过程中，我坚持三备原则：备教材、备学生、备教法。深入研究《义务教育课程标准》，准确把握教材的重点难点，结合小学生的认知规律和年龄特点设计教学方案。例如，在教学三年级语文《秋天的雨》一课时，我不仅分析了课文的修辞手法和写作特点，还考虑到三年级学生形象思维占主导的特点，准备了枫叶、银杏叶等实物教具，并设计了秋天景物拼图游戏，帮助学生直观感受秋天的美。同时，我注重差异化教学，针对班级内不同层次的学生制定分层教学目标，为学困生设计基础型任务，为学优生布置拓展型作业，确保每个学生都能获得适切的发展。

课堂教学中，我注重创设生动有趣的教学情境，运用多媒体课件、动画视频、互动游戏等多种教学手段激发学生的学习兴趣。在数学教学中，我经常采用数学故事化问题生活化的策略，将抽象的数学知识与学生熟悉的生活场景相结合。比如在教学平均分概念时，我设计了分糖果分文具的模拟活动，让学生在动手操作中理解概念内涵。为了培养学生的合作能力，我定期组织小组合作学习，让学生在讨论、交流、互助中共同进步。本学期，我尝试运用翻转课堂模式进行教学，让学生提前观看微课视频自主学习基础知识，课堂上则集中进行答疑解惑和能力拓展，这种教学方式有效提高了课堂效率。课后，我坚持做到有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠，对学生的作业进行细致批改，针对学生出现的共性问题在课堂上集中讲解，个性问题进行个别辅导。本学期共批改作业1200余本，撰写作业评语300余条，通过针对性的反馈帮助学生改进学习方法。

班级管理工作中，我注重培养学生的自我管理能力，建立了班级小管家制度，设置学习委员、纪律委员、卫生委员等岗位，让每个学生都有机会参与班级管理。通过民主选举产生班干部，定期召开班干部会议，指导他们开展工作，培养他们的组织协调能力。为了营造积极向上的班级氛围，我组织开展了班级之星评选活动，每周评选学习之星、进步之星、文明之星等，通过榜样示范作用带动全班同学共同进步。在班级文化建设方面，我带领学生创办了班级图书角，募集图书200余册，开展好书推荐会活动，培养学生的阅读习惯；开辟了学习园地专栏，展示学生的优秀作业和绘画作品，激发学生的学习积极性。

在德育工作方面，我坚持育人为本、德育为先的原则，将德育融入教育教学全过程。结合重要节日和纪念日，开展主题教育活动：教师节组织感恩教师手抄报比赛，国庆节开展我和我的祖国诗歌朗诵会，元旦举办新年新愿望主题班会等。通过这些活动，培养学生的感恩之心和爱国情怀。针对小学生行为习惯养成的关键期，我制定了《班级日常行为规范》，从课堂纪律、文明礼仪、卫生习惯等方面提出具体要求，并通过行为习惯积分卡进行量化管理，每周总结反馈，帮助学生养成良好的行为习惯。本学期，班级学生的文明礼仪合格率达到98%，卫生评比多次获得学校一等奖。

家校沟通是做好教育工作的重要保障，我注重与家长建立良好的合作关系。通过家长会、家访、电话、微信群等多种方式与家长保持密切联系，及时反馈学生在校表现，了解学生在家情况。本学期共召开家长会2次，家访30余次，建立班级家长微信群，每周发布班级动态和学习建议，与家长共同探讨教育方法。针对班级内几名学困生，我与家长制定了家校共育计划，共同关注学生的学习情况，定期交流反馈，通过家校合力促进学生进步。在家长开放日活动中，我邀请家长走进课堂听课，让家长直观了解学校的教学情况，征求家长对学校工作的意见和建议，收到家长反馈意见20余条，采纳合理化建议5条。

专业发展方面，我始终保持学习的热情，积极参加各类教研活动和培训。本学期参加学校组织的教研活动15次，听课评课20节，参与区级课题《小学生阅读习惯培养策略研究》的研究工作，撰写教学案例3篇。利用课余时间阅读《给教师的建议》《窗边的小豆豆》等教育名著，撰写