浙教版七年级上册科学精品教学课件 第4章 多种多样的运动 第3节 日地月的相对运动 第1课时 光的直线传播.pptVIP

浙教版七年级上第4章多种多样的运动第3节日地月的相对运动第1课时光的直线传播 A B C DC1234567891011121314(2)在此照相机前放置一点燃的蜡烛，则烛焰在半透明膜

上所成的图像是(填“正立的”或“倒立

的”)；若往外拉圆纸筒，增大半透明膜与小孔之间的

距离，则半透明膜上的图像的大小(填“变

大”“变小”或“不变”)。倒立的变大1234567891011121314 AA B C D1234567891011121314【点拨】图中O点是青蛙的位置，将O点与井口左右两边

的端点相连成一直线，然后在直线上标出箭头，即得到

两条射向青蛙眼睛的光线，这两条光线就决定了青蛙的

观察范围，故A图正确。123456789101112131412.如图所示，小明想通过A、B两张纸片上的小孔看见烛

焰，他应将烛焰、两个小孔和人眼调到?

上，这样操作的依据是。操

作过程中他还在B纸片(半透明)上看到了一个烛焰的像，

这个像是(填“正立”或“倒立”)的。同一直线光在空气中沿直线传播倒立123456789101112131413.1999年，某国际研究小组利用一种超低温原子云为媒

介，成功地使光在其中的传播速度降低为真空中的二千

万分之一，这种光速度接近普通人骑自行车的速度。此

成果在光计算机、光通信等领域具有广阔的应用前景。

科学家正努力将光速降低到每小时传播40m左右，慢到

几乎与乌龟爬行的速度相当。根据以上材料，回答下列

问题：123456789101112131415不

同先听见雷声后看到闪电等(合理即

可)123456789101112131414.探究树荫下光斑的综合实践活动。(1)为了研究孔的大小对光斑的影响，设计了四种开有不

同形状孔的卡片甲，并用另一张卡片乙覆盖在甲上。

如图所示，从图示位置沿箭头方向水平移动乙，观察

光斑形状的变化情况，下列符合要求的是?。A1234567891011121314【点拨】该实验要控制孔的形状不变，只改变孔的

大小。图A中随着卡片乙向左移动，孔的形状始终是

三角形，并且连渐变小，故A符合要求。1234567891011121314菱暗(2)研究距离的大小对光斑形状的影响时，用开有尺寸大小为1厘米的菱形孔的卡片甲对着太阳，当卡片距地面30厘米时，光斑呈形，将卡片逐渐远离地面时，光斑逐渐变(填“亮”或“暗”)。1234567891011121314【点拨】小孔与地面的距离较近时，通过小孔形成的光斑不再是圆形，而是孔的形状；小孔与地面的距离较远时，通过小孔形成的光斑是圆形的，即太阳的形状。当卡片逐渐远离地面时，由于光斑的面积会变大，而通过小孔的光是一定的，所以光斑会逐渐变暗。1234567891011121314光是沿直线传播

的1234567891011121314课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题科学的世界就像一座宝藏库，每一次尝试都是打开一扇通往新知识的门，勇敢地迈进去吧！

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