中学语文通感手法精讲+专项练习题（含答案解析）原创版.docx

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中学语文通感手法精讲+专项练习题（含答案解析）原创版

适用年级：初中全学段

文档定位：中考考点精讲+专项训练+阅读理解答题模板

一、常识概念/技巧

1.通感的核心定义

通感（又称“移觉”），是一种将人的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉五种感官的感知相互沟通、挪移的修辞手法。它突破单一感官的限制，用描写甲感官的词语去表现乙感官的感受，使抽象的感知具象化，让语言表达更具感染力与艺术性。

2.通感的本质特征

跨感官转换：核心是“感官挪移”，如以听觉写视觉、以味觉写听觉等，不是简单的比喻或拟人。

主观情感渗透：往往结合作者的主观感受，让读者通过多重感官体验，更深刻地理解文本内涵。

与其他手法的区别

修辞手法：通感

核心区别：不同感官的感受互通，无本体喻体之分

修辞手法比喻：

核心区别：不同事物间的相似性类比，有本体和喻体

修辞手法：拟人

核心区别：将事物人格化，赋予人的动作、情感

3.中学阶段常见通感类型及判定技巧

转换类型：听觉→视觉

判定要点：用视觉形象描写声音

核心作用：让无形的声音变得可看可感

转换类型：视觉→听觉

判定要点：用听觉感受描写

核心作用：画面 让静态的画面充满灵动的韵律

转换类型：听觉→味觉/触觉

判定要点：用味觉或触觉的词语形容声音

核心作用：强化声音给人的主观感受

转换类型：嗅觉→视觉/听觉

判定要点：用视觉或听觉的意象描写气味

核心作用：让抽象的气味变得具体生动

4.中考通感题型答题模板

判定手法：本句运用了通感的修辞手法。

分析转换：将______（甲感官）的______（感知内容）转换为______（乙感官）的______（描写词语）。

赏析效果：生动形象地写出了______（事物特征），表达了作者______（情感/态度）。

二、经典例句/示例

1.教材经典篇目通感句

听觉→视觉：“微风过处，送来缕缕清香，恰似远处高楼上渺茫的歌声似的。”（朱自清《荷塘月色》）

解析：将嗅觉的“清香”转换为听觉的“渺茫歌声”，写出了香气的清淡、悠远。

视觉→听觉：“塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。”（朱自清《荷塘月色》）

解析：将视觉的“光与影”转换为听觉的“名曲旋律”，写出了月色的和谐优美。

听觉→触觉：“她的声音凉凉的，像夏夜里掠过皮肤的晚风。”

解析：将听觉的“声音”转换为触觉的“凉”，写出了声音的清冷、舒缓。

2.课外经典文学作品通感句

钱钟书《围城》：“方鸿渐看唐小姐不笑的时候，脸上还依恋着笑意，像音乐停止后袅袅不散的余音。”

解析：视觉（笑意）→听觉（余音），写出了笑意的残留与悠长。

余光中《乡愁》：“乡愁是一枚小小的邮票”（拓展通感）：将抽象的乡愁（心理感知）转换为触觉可触的“邮票”，化虚为实。

三、阶梯式练习题

基础达标题（中考基础题型）

1.判断下列句子是否运用通感手法，是的打“√”，不是的打“×”。

(1)那笛声悠扬，像一只轻盈的蝴蝶，在山谷里飞来飞去。()

(2)月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。()

(3)他的演讲很精彩，每一句话都带着甜甜的味道。()

(4)树上的苹果像一个个红灯笼，挂在枝头。()

2.指出下列通感句的感官转换类型。

(1)远处的钟声，隐隐约约的，像一朵飘在空气里的蒲公英。

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(2)这篇散文的文字，读起来温润如玉，带着一丝暖意。

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能力提升题（中考阅读理解题型）

阅读下面文段，完成题目。

①雨停了，天边露出一抹淡淡的彩虹，像一首温柔的童谣。②空气中弥漫着泥土的芬芳，混着青草的气息，似指尖划过琴弦的轻响。③孩子们的笑声洒满了小巷，甜甜的，像刚出炉的棉花糖。

1.文段中哪几句运用了通感手法？请写出句子序号，并分析第②句的通感类型及表达效果。

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2.请仿照文段中的通感句，以“晚霞”为对象，写一个通感句。

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