中小学语文通感手法对比学习手册(精讲+专项练习+答案解析)原创版.docx

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中小学语文通感手法对比学习手册(精讲+专项练习+答案解析)原创版

适用学段：小学3-6年级、初中全学段

文档定位：跨学段衔接教学+课后专项训练+中考考点复习

热搜关键词：通感手法中小学对比语文精讲专项练习题

一、常识概念/技巧（跨学段对比）

板块1：核心定义

小学阶段：通感（移觉）是把不同感官的感觉相互沟通，用描写一种感官的词语表现另一种感官的感受。

中学阶段：通感是将视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉五种感官的感知相互挪移，结合主观情感，使抽象感知具象化的修辞手法，是中考现代文阅读高频考点。

板块2：学习重点

小学阶段：识别简单的通感句，区分通感与比喻的基础差异。

中学阶段：精准判定通感类型，掌握通感赏析答题模板，结合文本分析手法的表达效果与作者情感。

板块3：常见感官转换类型

小学阶段：以听觉→味觉、视觉→听觉为主，类型单一、场景简单。

中学阶段：涵盖所有感官转换类型，新增“心理感知→具象感官”的拓展形式，结合文学文本深化理解。

板块4：易混手法区分

小学阶段：通感是跨感官挪移，比喻是不同事物类比（有本体、喻体）。

中学阶段：对比通感与比喻、拟人、移就的本质差异，通感无本体喻体，核心是“感官互通”而非“事物类比”或“人格化”。

板块5：核心作用

小学阶段：让句子更生动、形象，增强语言感染力。

中学阶段：化抽象为具象，传递作者细腻情感，提升文本的艺术表现力，是文学作品塑造意境的重要手法。

板块6：答题要求

小学阶段：能判断、能仿写简单通感句。

中学阶段：掌握“判定手法→分析转换→赏析效果→点明情感”的四步答题模板，应对中考阅读理解赏析题。

二、经典例句/示例（分学段对照）

小学阶段（生活场景化例句）

听觉→味觉：小雨滴落在伞上，声音脆脆的，像咬碎了冰糖。

视觉→听觉：夕阳把天边染成了一首温柔的诗。

听觉→触觉：妈妈的叮嘱暖暖的，像一杯热牛奶。

中学阶段（教材经典+文学名篇例句）

嗅觉→听觉（教材经典）：微风过处，送来缕缕清香，恰似远处高楼上渺茫的歌声似的。（朱自清《荷塘月色》）

视觉→听觉（教材经典）：塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（朱自清《荷塘月色》）

视觉→听觉（文学名篇）：方鸿渐看唐小姐不笑的时候，脸上还依恋着笑意，像音乐停止后袅袅不散的余音。（钱钟书《围城》）

心理感知→触觉（拓展类型）：乡愁是一枚小小的邮票。（余光中《乡愁》，将抽象乡愁转化为可触摸的邮票）

三、阶梯式练习题（分学段分层设计）

小学基础层（侧重识别与仿写）

1.判断下列句子是否运用通感手法，是的打“√”，不是的打“×”

(1)树上的苹果像红灯笼一样红。（）

(2)她的歌声甜甜的，像刚咬开的草莓。（）

(3)荷叶上的露珠亮晶晶的，最新滚动。（）

2.填空.

“月光______的，像一支舒缓的小夜曲”，这句话运用了______→______的通感转换。

3.仿写.

以“桂花香气”为对象，写一个嗅觉→视觉的通感句。

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中学提升层（侧重赏析与应试）

1.指出下列通感句的感官转换类型，并分析表达效果

(1)远处的钟声，隐隐约约的，像一朵飘在空气里的蒲公英。

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(2)这篇散文的文字，读起来温润如玉，带着一丝暖意。

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2.阅读理解题

雨停了，天边露出一抹淡淡的彩虹，像一首温柔的童谣。空气中弥漫着泥土的芬芳，混着青草的气息，似指尖划过琴弦的轻响。孩子们的笑声洒满了小巷，甜甜的，像刚出炉的棉花糖。

①文段中运用通感手法的句子有哪些？请写出序号。

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②分析“泥土的芬芳……似指尖划过琴弦的轻响”的通感类型及表达效果。

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3.中考仿写题：从“琴