初中数学规律学习中思维导图工具的分层教学应用研究课题报告教学研究课题报告.docx

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一、课题背景与意义

在初中数学教育领域，规律学习作为连接具体与抽象、经验与逻辑的核心环节，承载着培养学生数学思维、提升问题解决能力的重要使

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