Starter Unit第1课时教学设计：现在进行时复习与应用.pdfVIP

【内容】JoinIn三起点(2013年版)五上Starterunit

【主题】Part1a,1b,双人活动

【课时】第1

一、教学目标(Teachingaims)

能根据听到的单词或词组doing/cleaningmy

room/yingcomputergames/reading/listeningto

English/swimming/takingphotos/yingthepiano指认，并能根

据认读、说出句子。

二、教学重难点(教学重点和难点)

复习现在进行时的构成。

三、教学准备(Teachingpreparation)

课件、音频、（可以在优教平台直接调用或）

四、教学过程

Step1:Review

师生自由，交流暑假生活（能提前学生准备几张假期生活的），

复习相关句型，如：Lookatthisphoto.Whatareyoudoing?I’m...等。

通过问答你读几年级？我在五年级。导出本单元话题:我要飞得更高。

Step2:Presentation

利用课件或呈现人物:嗨，我是我的英文名

是琳达。看，这里有一些我假期的。在第一张中,我正在...学生回

答她叫什么名字？英文名？这些是关于什么的？等问题。

老师再次，学生打开到第2页，边听边指。这个步骤可

重复几次，让学生复习现在进行时的句型。

学生读lb中的句子，听，根据顺序给句子标序号。

师生共同核对。

学生再次听，重复句型，进一步巩固和熟悉现在进行时的表达。

借助课件或设计句子认读活动，学生关注现在进行时的构成be

【内容】JoinIn三起点（2013年版）五上Starterunit

【主题】Part1a,1b,PAIRWORK

【课时】第1

一、教学目标(Teachingaims)

能根据听到的单词或词组doing/cleaningmyroom/ying

computergames/reading/listeningtoEnglish/swimming/takingphotos/yingthe

piano指认，并能根据认读、说出句子。

二、教学重难点(Teachingpointsanddifficulties)

复习现在进行时的构成。

三、教学准备(Teachingpreparation)

课件、音频、（可以在优教平台直接调用或）

四、教学过程

Step1:Review

师生自由，交流暑假生活（能提前学生准备几张假期生活的照

片），复习相关句型，如：Lookatthisphoto.Whatareyoudoing?I’m…等。

通过问答Whatyearareyouin?I’minYear5.导出本单元话题：I’mgoing

higher.

Step2:Presentation

利用课件或呈现人物FuXuetong,：Hi,I’mFuXuetong.My

EnglishnameisLinda.Look,herearesomeofmyholidayphotos.Inphoto1，

I’m…学生回答What’shername?What’sherEnglishname?Whatarethe

photosabout?等问题。

老师再次，学生打开到第2页，边听边指。这个步骤可重

复几次，让学生复习现在进行时的句型。

学生读lb中的句子，听