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2025_2026学年新教材高中数学第五章数列5.doc

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    5.3等比数列

    5.3.1等比数列

    新版课程标准

    学业水平要求

    1.通过生活中的实例,理解等比数列的概念和通项公式的意义

    2.体会等比数列与指数函数的关系

    3.能在具体的问题情境中,觉察数列的等比关系,并解决相应的问题

    1.借助教材实例理解等比数列、等比中项的概念.(数学抽象)

    2.借助教材把握等比数列的通项公式、等比数列的性质.(数学运算)

    3.会求等比数列的通项公式,并能利用等比数列的通项公式、等比数列的性质解决相关的问题.(数学运算)

    4.体会等比数列与指数函数的关系.(数学抽象)

    5.能在具体的问题情境中,觉察数列的等比关系,并解决相应的问题(数学运算、

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