第3课《美国内战》教案.docVIP

第22课美国内战

一、导入

“在我们纪念第16任总统诞辰200周年之际，我说我对这位伟人怀有特殊的感激之情，是他让我的故事成为可能，是他让美国的故事成为可能。”

—奥巴马2009.2.12

1、奥巴马总统感激的这个人是谁？生答：林肯。奥巴马为什么对他有如此深刻的敬仰和感激？通过这节课的学习相信大家一定会有准确的答案。

出示课件2：第18课美国内战

出示课件3：学习目标

掌握美国内战爆发的原因、主要经过、颁布的文件，分析战争的性质和意义。

通过南北战争中林肯的主要活动，了解杰出人物在历史上的关键作用。

认识统一是国家发展的前提。

（民主平等是不可抗拒的历史潮流，先进的资本主义制度必然战胜落后的奴隶制度。）

二、新授

联邦危机

课件4——讲述：

在独立前，美国存在两种不同的经济形式，即北方的资本主义工商业经济和南方的奴隶制种植园经济。在独立战争中，南北结成了同盟，实现了国家的独立。虽然同属于资本主义经济，但是到19世纪上半叶，北方进行了工业革命之后，双方的矛盾日益尖锐。

课件5——我们通过两个资本家的心声来感受一下：

北方工厂老板：汤姆南方种植园主：杰瑞

о你们老是把我们急需的棉花（原料）运◎谁叫你们出不起更高的价钱？

到英国去卖！

о你们老是进口英国货，我们的产品没市场！！◎英国货，物美价廉哪！

о我的新工厂严重缺人！给可怜的奴隶自由吧！◎解放了黑奴谁给我干活？你敢动奴隶制，让他们来我这儿工作！我就跟你拼了！！

（о决不能再把一寸土地留给奴隶制！◎让广阔的西部都成为我们的种植园吧！！）

问：矛盾具体表现在哪些方面？生答：原料、市场、劳动力。

课件6——讲述：

其实在独立战争时，美国的领土只有东部的13个州。自18世纪后期起，（美国东部居民开始迁移到西部地区拓荒垦殖）美国政府通过购买、抢占、吞并等的方式向西部扩张领土，这场运动被称为西进运动。它使美国西部地区建立起一个又一个的新州。北方资产阶级想把新州变为“自由州”，以获取更大的市场和更多的自由劳动力；而南方的种植园主则想要把西部领土变为“蓄奴州”，以壮大自身的种植园经济。

课件7——讲述：

至此，我们可以总结南北双方的矛盾。北方发展是资本主义工商业，南方发展奴隶制种植园经济，南方的种植园收获的农产品如棉花、工业原料等主要出口到英国，而美国北方工业发展，却缺乏工业原料；南方种植园的生产方式把大量的黑人奴隶禁锢在土地上，而北方发展资本主义工商业需要大量自由劳动力；南方工业不发达工业品多数从英国进口，而北方的工业品加工好后缺乏销售市场，卖不出去。

于是，北方想提高关税，减少南方与英国的进出口贸易，而南方则想要降低关税，进口更多物美价廉的英国商品。另一方面，按照美国宪法的规定，美国的参议院是每州各派两名代表参加，西部新州是自由州还是蓄奴州，直接关系到南北双方谁能控制参议院，进而控制国家政权。

所以奴隶制的的存废成了南北双方斗争的焦点。

（《汤姆叔叔的小屋》反映了南方奴隶制下黑人奴隶的悲惨生活，揭露了奴隶主残忍剥削和迫害奴隶的罪行，这本书进一步激起了北方人民对南方野蛮的奴隶制度的痛恨，激发了更多人投入到消灭南方奴隶制的斗争中。在南方，奴隶的斗争也席卷各州，许多地方发生奴隶逃亡，放火焚烧种植园的事件，南北矛盾日益尖锐，奴隶制度的存废已经发展到了必须用战争来解决的地步。）

过渡：在南北矛盾日益尖锐，奴隶制度的存废已经发展到了必须用战争来解决的地步，即美国内战，这场战争又发生在美国的南方和北方之间，所以也被称为美国南北战争。

捍卫联邦

课件8

1、请大家自由预习P105-107上，在时间尺上梳理出战争过程中的重要节点。

导火线：林肯就任美国总统

开始：1861年4月，南方挑起内战

转折：颁布《宅地法》《解放黑人奴隶的宣言》

结束：1865年，北方胜利

同桌合作，3分钟时间找出答案并提问。

2、思考：

（1）为什么林肯就任美国总统成了战争的导火线？

1861年3月4日，林肯当选美国总统，他主张逐渐废除奴隶制，这使得南方想要把西部新州变成蓄奴州的愿望化成了泡影，于是南方各州纷纷退出联邦，另立政权。这成了美国内战的导火线。

（不久，1861年4月12日，南部联盟军炮轰萨姆特要塞，发动叛乱，挑起内战。）

课件9

阅读P105最后一段正文，你预计战争的结果将如何？实际上战争初期的形式如何？为什么会出现这种局面？

北方

南方

人口

2200万

900万

军队人数

150万

100万

工业产量

占91%

占9%

铁路里程

5万多千米

1．4万多千米

海军舰只

700艘

少量

预计北方将会获胜，因为北方在人力、物力、财力方面都大大超过了南方，但是战