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稳态与调节《第五章植物生命活动受多种因素调节》整体教学设计.docx

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    稳态与调节《第五章植物生命活动受多种因素调节》整体教学设计

    一、课程背景与教学目标设定

    在高中生物学课程体系中，“稳态与调节”作为核心模块之一，承担着引导学生理解生命系统动态平衡机制的重要任务。第五章“植物生命活动受多种因素调节”是该模块的关键组成部分，它不仅衔接了前四章关于动物神经调节、体液调节和免疫调节的知识框架，更通过引入植物这一非运动性生物的调控机制，拓展学生对生命调节多样性的认知边界。

    本章内容以植物激素为核心线索，贯穿光照、温度、重力、水分等多种环境因子对植物生长发育的影响路径，旨在帮助学生建立“信号感知—信息传递—生理响应”的系统性思维模型。相

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