《春日乐章》美术教育PPT绘画课件创意教程教案.pptxVIP

春日乐章

23教学目的1、通过视频、图片了解留声机的相关历史背景知识，和其基本外形特征、色彩搭配等。2、学会运用简单流畅的线条概括出留声机、唱歌的小鸟、桌面和桌布等物体的基本外形特征，学会运用添加法和替换法在桌布上设计自己喜欢的图案，添加带互动性的小鸟等素材，使其画面效更加的充满互动性、趣味性、可塑性。3、运用马克笔的同色系深浅进行上色，水彩颜料晕染背景，冷暖搭配相结合，使其物体的色彩更加的丰富、有层次感、立体感。材料准备：8开素描纸、勾线笔、马克笔、水彩颜料、水彩笔春日乐章1适合年龄：8-10岁（可根据学生能力自行调整）

课程引导01

课程引导随着现代社会的进步与发现，音乐已成人们生活中很重要的一部分。音乐给人以启迪，带给人们美好的感受。现在人们听音乐的选择方式非常的多，像随身携带的手机、耳机、音响等电子产品都能满足人们都音乐需求！那你知道以前人们是用什么来听音乐的吗？

课程引导对的，就是留声机！留声机的出现使音乐存储成为了现实，因为留声机的出现，很多经典的音乐、对话等声音资料得以留存下来。留声机是一项人类伟大的发明专利，那你知道留声机是哪些发明家发明的呢？

课程引导留声机是伟大的发明之一，小朋友你们知道是谁发明的吗？留声机是一种用来放送唱片录音的电动设备;是由美国发明家爱迪生1877年发明。留声机唱片能较简易地大量复制，放音时间也比大多数筒形录音介质长，因此，留声机被称为爱迪生最伟大的发明之一。

课程引导留声机是一种用来放送唱片录音的电动设备；是由美国发明家爱迪生1877年发明

课程引导留声机的样式都有什么样子的呢?留声机有很多种类，留声机种类有盒式留声机、台式大喇叭、立式留声机、柜式留声机、专业发烧友留声机。最常见的就是台式大喇叭。

课程引导台式大喇叭这台留声机造型美观、随着生活水平的提高,现代版的留声机市场也应运而生，人们使用最广泛的。台式大喇叭

课程引导留声机主要由四部分组成：1、唱盘:用来放唱片用的，带动唱片旋转，读取信号，从而发出声音。2、唱头：唱头主要的部件是唱针，唱针模拟信号转为震动，变为声音，再通过大喇叭方法声音3、大喇叭:大喇叭是用来扩大声音，是留声机的标志。4、底座:留声机的底座是用来支撑一台唱机所有部分的基础。

课程引导

课程引导留声机的喇叭大喇叭是留声机的标志，因为唱针读出来的声音非常小，所以那时是通过大喇叭来扩大声音，现在一般是用来播放高音。

课程引导留声机的唱盘留声机的唱盘就是用来放置唱片用的，并且带动唱片旋转，让留声机唱针读取黑胶唱片上的模拟信号，从而发出声音。

课程引导留声机的线描结构

课程引导你知道吗？大自然里许多的鸟儿也很喜欢唱歌，许多丛林中的鸟儿听到我们美妙的留声机音乐，纷纷前来聆听、歌唱哦！在今天的美术课中，我们通过观察、写生的方式描绘出一台复古的留声机，留声机发出美妙的音乐，吸引许多鸟儿前来聆听、歌唱！一起来创作吧！

课程引导我们还可以加入春天的花朵。花朵形状不同、色彩不同，以各自与众不同的美装扮着大地，美化着环境

课程引导花朵的形状有哪些呢？你能说一说吗？花朵的形状有喇叭形、扇形、椭圆形、圆形.....有的是花骨朵儿，含苞欲放，像一个害羞的小姑娘；有的悄悄展开一两片花瓣，真是美极了；有的盛开了，所有的花瓣都绽开，再加上翠绿的叶衬托着美丽的花朵，更是美不胜收。那你还见过什么样子的呢？

课程引导大自然中五颜六色的鲜花让人们感受到世界的丰富多彩，感受到生命绽放的无限魅力。鲜花的颜色有蓝的、黄的、紫的、红的······你还见过什么颜色的鲜花呢?

课程引导留声机绘画创意联想我们把春天的景色画进留声机里面呦！

参考素材不同角度的留声机

参考素材

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参考素材

参考素材

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绘画步骤02

1·铅笔起型设计出留声机的基本外形结构，添加唱歌的鸟儿、青蛙、树叶等装饰元素，勾线笔勾线！步骤一

2·用棕色系列马克笔给留声机底座涂色，注意颜色的深浅明暗关系的处理。步骤二

3·用黄色蓝色、绿色马克笔给留声机的唱机，大喇叭以及唱机的树叶涂色。小鸟也可以开始涂色。步骤三

4·继续深入刻画留声机的颜色，全部颜色完成后再次叠加色彩的暗面。步骤四

5·根据自己的画面效果搭配相应的色彩。步骤五

6·给背景写上文字主题，选择喜欢的颜色涂色，继记住背景要有深浅层次感的变化哦！不能太单一！步骤六

更多画面效果参考，参考效果只是这个主题的一种表现方式，可根据自己想要的画面效果自行调整作画步骤部分！

课堂总结1、小朋友们通过写生的方式描绘出留声机的外形特征，利用点和线的疏密对比来表现留声机的结构特征。2、在色彩上，运用色粉笔和彩铅表现出留声机的色彩变化和体积感，使主体物的视觉效果更加强烈，锻炼了小朋友们对物体的塑造和刻画能力。3、围绕着主体物添加音乐与音符、小鸟、花卉等元素，通过背景烘托让画面显得更加饱满，