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《教师精力管理》读后思考.docx

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    《教师精力管理》读后思考

    阅读背景与初衷

    作为一名在基础教育一线耕耘超过十五年的语文教师，我始终将教书育人视为神圣使命，然而近年来，职业的疲惫感却如影随形。每天清晨六点准时抵达学校，处理班级事务、批改作业、备课研讨，直至傍晚七点才能拖着沉重的步伐离开校园。周末也鲜有喘息之机，家长沟通、教研活动、学生活动策划接踵而至。去年冬季，一次突发的眩晕让我在讲台上险些跌倒，校医室诊断结果简单却刺眼：长期过度疲劳导致的神经衰弱。那一刻，我意识到自己正陷入精力枯竭的泥潭，而课堂上学生眼神中流露的倦怠，更让我反思这种状态对教育质量的侵蚀。恰逢学校图书馆新购入一批教育管理类书籍，

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