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四年级数学定位专项训练题详解

引言：为什么“位置与方向”很重要？

“位置与方向”是四年级数学学习中的一个重要模块，它不仅仅是课本上的知识点，更是我们日常生活中必备的实用技能。从看懂地图、描述路线，到将来可能涉及的更复杂的空间几何学习，良好的方向感和位置认知能力都是基础。本次专项训练，我们将通过对典型例题的详细解析，帮助同学们巩固基础知识，掌握解题方法，提升空间想象和逻辑推理能力。

一、核心知识点梳理

在开始解题之前，让我们先回顾一下本单元的核心概念，这是正确解题的基础：

1.八个基本方向：东、南、西、北、东北、东南、西北、西南。这八个方向是我们描述位置的“语言”。

2.方向的相对性：例如，A在B的东面，那么B就在A的西面。理解这一点，能帮助我们快速判断物体之间的相对位置。

3.辨认方向的方法：

*利用指南针：这是最直接准确的方法，指针总是指向北方。

*利用太阳：通常我们说“日出东方，日落西方”，可以作为大致方向的判断依据。

*利用身边事物：如树叶的疏密（北半球，朝南的一面树叶通常更茂密）、房屋的朝向等。

*地图或示意图：通常按照“上北下南，左西右东”的原则绘制。这是我们解决书面问题最常用的参照。

二、典型例题详解

题型一：根据图示辨认方向

例题1：看图填空。

（假设一个简单的校园示意图，中心是教学楼，教学楼的北面是操场，南面是大门，东面是图书馆，西面是食堂，东北面是体育馆，西北面是办公楼，东南面是花坛，西南面是小树林。）

问题：

(1)操场在教学楼的（）面。

(2)图书馆在教学楼的（）面。

(3)办公楼在教学楼的（）方向。

(4)花坛在教学楼的（）方向。

(5)教学楼在大门的（）面。

详解：

解决这类问题，找准“观测点”是关键！“A在B的什么方向”，这里的“B”就是观测点。我们要站在“B”的位置来看“A”在哪里。

(1)问题是“操场在教学楼的（）面”。观测点是“教学楼”。我们看示意图，教学楼的上面（根据“上北下南”）是操场。所以答案是：北。

(2)问题是“图书馆在教学楼的（）面”。观测点是“教学楼”。教学楼的右面是图书馆（右东）。所以答案是：东。

(3)问题是“办公楼在教学楼的（）方向”。观测点是“教学楼”。办公楼在教学楼的左上方，即西北方向。所以答案是：西北。

(4)问题是“花坛在教学楼的（）方向”。观测点是“教学楼”。花坛在教学楼的右下方，即东南方向。所以答案是：东南。

(5)问题是“教学楼在大门的（）面”。这里要注意，观测点变了！是“大门”。我们要站在大门的位置看教学楼。大门在教学楼的南面，那么教学楼就在大门的北面。所以答案是：北。（这就是方向的相对性）

小结：做这类题，第一步是圈出“在”字后面的那个物体，确定它是观测点。然后以观测点为中心，画出“上北下南左西右东”的十字标，再判断另一个物体在十字标中的哪个区域。

题型二：根据描述确定位置或绘制简单示意图

例题2：按要求画一画（或填空）。

在一张纸上，以学校为中心：

(1)学校的东面是小明家。

(2)学校的西面是超市。

(3)学校的西北面是公园。

(4)超市的北面是（）。

详解：

这种题型需要我们将文字描述转化为空间图形，或者根据已有的描述推断未知的位置。

首先，我们可以在纸上画一个简单的“十”字，标上“北”。然后在中心位置写上“学校”。

(1)根据“上北下南左西右东”，学校的东面（右面）画“小明家”。

(2)学校的西面（左面）画“超市”。

(3)学校的西北面（左上方）画“公园”。

(4)问题：“超市的北面是（）”。现在观测点是“超市”。我们在超市的位置再想象一个“上北下南左西右东”的十字。超市在学校的西面，那么超市的北面，就是超市的正上方。从我们画的图上看，超市的正上方是什么呢？是公园！因为公园在学校的西北面，而超市在学校的正西面，所以超市的北面就是公园。所以答案是：公园。

小结：画图是解决此类问题的好帮手。先确定中心位置和基本方向，再逐步把各个物体的位置标出来。对于推断题，同样要先明确观测点，再进行判断。

题型三：路线描述与方向辨别

例题3：小红从家出发去学校，她先向东走到十字路口，再向南走到图书馆，然后向东南方向走到学校。请你描述一下小红从学校回家的路线。

详解：

这是一道典型的路线往返问题，核心在于理解“去”和“回”的方向是相反的，但路径是一致的。

首先，我们要理清小红去学校的路线和方向：

家→(东)→十字路口→(南)→图书馆→(东南)→学校。

那么，从学校回家，就是把这个过程反过来，每一段路的方向也要变成相反的方向。

“东南”的相反方向是什么呢？东南是介于东和南之间，那么它的反方向就是介于西和北之间，即“西北”。

“南”的相反方向是