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古文《裴漼》阅读理解与翻译技巧

引言

《裴漼》一文，载于《新唐书》，乃唐代人物传记之典范。裴漼其人，历仕玄宗朝，以刚正不阿、政绩卓著著称。研读此文，不仅能窥见唐代官场风貌与士人精神，更能提升古文阅读理解与翻译之综合素养。本文旨在结合《裴漼》文本特性，探讨其阅读理解的路径与翻译的实用技巧，冀为古文学习者提供些许助益。

一、《裴漼》阅读理解篇

阅读理解古文，首重“通”与“悟”。“通”者，通晓字词句之本义与语境义；“悟”者，领会作者之立意与微言大义。《裴漼》作为史传文，其阅读理解当循以下步骤：

（一）夯实基础，通解字词

史传文多涉官制、典故、人名、地名，《裴漼》亦不例外。

1.辨识常用实词：如“擢”、“迁”、“拜”等表官职升迁；“劾”、“奏”、“谏”等表官吏行为。需结合上下文，准确把握其在特定语境中的含义，不可一概而论。例如文中描述裴漼任大理丞时“断狱平”，“平”此处非指“平定”，而应解作“公正、公平”，方能体现其断案之能。

2.明辨虚词用法：“之”、“乎”、“者”、“也”、“以”、“于”等虚词，在文中起到连接、语气、修饰等作用。如“漼劾奏其状，玄宗嘉之”，后一“之”字即为代词，指代裴漼劾奏之事或其本人，需根据语境判断。

3.注意古今异义：如“故事”一词，古义常指“旧例、先例”，而非今义之“叙事性文学作品”。阅读时需敏锐察觉此类词语，避免以今度古。

（二）辨析句式，明晓句读

古人行文，句式多变，且无现代标点，故句读与句式辨析尤为重要。

1.掌握特殊句式：史传文中常见判断句（“……者，……也”）、被动句（“为……所……”、“见……于……”）、倒装句（宾语前置、状语后置等）。例如“裴漼，绛州闻喜人也”，即为典型的判断句。“为权贵所疾”，则为被动句。

2.准确划分句读：虽有标点本，但培养自行断句能力仍至关重要。可通过辨析虚词、实词搭配、句式特点来判断停顿。如“时崔湜、郑愔典吏部铨选奸滥漼条奏其弊”，若在“奸滥”后断开，则文意豁然：“时崔湜、郑愔典吏部铨选，奸滥，漼条奏其弊。”

（三）贯通文脉，把握主旨

理解字词句式后，需进而梳理文章结构，把握人物形象与作者意图。

1.梳理事件脉络：《裴漼》以时间为序，记述其生平重要事迹，如弹劾权贵、治政有方、犯颜直谏等。将这些事件串联起来，即可勾勒出裴漼的一生行迹。

2.分析人物形象：通过具体言行分析人物性格特征。裴漼“性刚褊，数忤权贵”，但其“清直”之性贯穿始终。作者通过典型事例，塑造了一位忠直敢言、勤政爱民的官员形象。

3.领会作者褒贬：史传作者常于叙事中寓褒贬。阅读时应留意那些看似客观的描述中所蕴含的情感倾向与价值判断，如对裴漼“有干略，明于法律”的肯定，对权贵“奸滥”的批判。

二、《裴漼》翻译技巧篇

翻译古文，旨在“信、达、雅”。“信”为忠实原文，“达”为通顺流畅，“雅”为文风得体。针对《裴漼》这类史传文，翻译时需注意以下技巧：

（一）忠实原文，力求精准（信）

1.字字落实，兼顾语境：翻译时应首先力求每个字词的准确对应，但并非机械对译，需结合语境灵活处理。例如“漼在职，多所驳正”，“驳正”意为“批驳纠正”，若译为“裴漼在职期间，多次批驳纠正（错误）”，则既忠实原文，又符合现代汉语表达。

2.专有名词，恰当处理：人名、地名、官名、年号等，一般采用音译或保留原称。如“玄宗”、“大理丞”、“绛州闻喜”，可直接沿用。若有必要，可在括号内简要注释。

（二）调整语序，畅达文意（达）

古文与现代汉语在语序上存在差异，翻译时需进行适当调整。

1.倒装句的顺译：如宾语前置句“何以知之？”需译为“凭什么知道这件事呢？”；状语后置句“战于长勺”需译为“在长勺作战”。

2.省略成分的补充：古文中常省略主语、宾语、介词等，翻译时需根据上下文合理补充，使语意完整。例如“（漼）累迁为监察御史”，主语“漼”在上下文明确的情况下可省略，但翻译时通常需补出。

3.长句的拆分与重组：古文中多有长句，现代汉语则倾向于使用短句。对于复杂的长句，可适当拆分，并调整语序，使其条理清晰，语气连贯。

（三）顾及文体，体现韵味（雅）

《裴漼》作为正史人物传记，语言庄重典雅，翻译时亦应体现其文体特征。

1.选用庄重词汇：避免使用过于口语化或戏谑的词语。描述官员行为，应用“弹劾”而非“告状”，“升迁”而非“升官”。

2.保持叙述语气：史传文多采用客观叙述语气，翻译时应避免加入过多主观情感色彩，力求平实公允。

3.再现人物风采：通过恰当的语言选择，再现传主的性格与精神风貌。如裴漼之“刚正”、“清直”，应在译文中通过其言行的描述自然流露。

三、总结与实践

阅读理解《裴漼》，需从字词入手，进而把握句式与文脉，最终领会其历史价值与文学意蕴。翻译《裴漼》，则需在忠实原文的基础上，通过语序调整、成分补