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初中道德与法治情境教学中的情境创设与学生学习效果研究论文

摘要：本文旨在探讨初中道德与法治情境教学中情境创设对学生学习效果的影响。通过对情境教学的内涵、意义以及情境创设的方法和策略进行分析，本文旨在为提高初中道德与法治课程的教学质量提供参考。

关键词：初中道德与法治；情境教学；情境创设；学习效果

一、引言与背景

（一）情境教学在初中道德与法治课程中的重要性

1.情境教学有助于激发学生的学习兴趣

在初中道德与法治课程中，情境教学能够将抽象的理论知识与现实生活紧密结合，让学生在生动具体的情境中感受道德与法治的价值和意义。这种教学方式能够有效激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

2.情境教