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新课程标准下初中物理探究式教学模式的实践与效果分析论文

**摘要**：在新课程标准全面推行的背景下，初中物理教学正经历从“知识传授”向“素养培育”的深刻转型。探究式教学模式以其“以学生为中心、以问题为导向、以探究为路径”的核心特质，成为落实物理学科核心素养的重要抓手。本文结合初中物理教学实践，分析探究式教学模式在新课标下的实施路径，通过具体案例探讨其在激发学生科学思维、提升实践能力、培养创新意识等方面的实际效果，为一线教师提供可借鉴的教学思路与方法，推动物理教学真正实现“从生活走向物理，从物理走向社会”的课程理念。

**关键词**：新课程标准；初中物理；探究式教学；核心素养；实践效果

一、引言