第一单元 第5课时 问题提出（教学设计）数学西南大学版三年级下册(新教材).docx

第一单元第5课时问题提出教学设计

一、教材内容分析

1.知识内涵

（1）本课时内容是长方形和正方形周长知识的应用拓展，在学生掌握周长计算公式后，通过生活情境中的实际问题，实现从公式记忆到灵活运用的过渡，为后续复杂图形周长计算及几何应用奠定基础。

（2）教材以趣味武术围图形、菜园围栏两个生活情境切入，通过“搜索信息→提出问题→解决问题→变式问题”的流程呈现内容：先提取关键数据（木棍数量、菜园长宽），再聚焦核心问题（周长计算、靠墙围栏长度），用多种方法（如周长减靠墙边、直接算三条边）解决，最后通过变式（宽变4根木棍、两边靠墙）拓展思维，体现“从生活到数学→从基础到变式”的编排意图，逻辑