第三单元周长与面积;感受面积与生活的联系,激发数学学习的兴趣。;认识面积的含义,掌握物体表面、平面图形面积的比较方法。;下面的两个图案,谁占的方格多?;感知“物体表面的面积”;看一看,比一比,哪一个面大。;摸一摸,比一比,哪一个面小?;两块展板比较,哪块大?大多少?;认识面积;物体表面或平面图形的大小叫它的面积。;课桌面的面积比数学书的封面面积大。;;周长一条线,;;1.课桌面和黑板面比较,哪一个大?你能再举
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