辽宁科技学院2026年面向部分高校公开招聘工作人员备考题库附答案详解.docxVIP

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辽宁科技学院2026年面向部分高校公开招聘工作人员备考题库

第一部分单选题(50题)

1、法治思维蕴含着公正、平等、民主、人权等法治理念,这表明法治思维是一种()。

A.正当性思维

B.常规性思维

C.工具性思维

D.实用理性思维

【答案】:A

【解析】法治思维蕴涵着公正、平等、民主、人权等法治理念,这些理念体现了行为和决策的正当性依据。法治思维强调在法律的框架内,以公平正义、保障权利等为准则进行思考和行动,追求的是行为和决策符合法律的要求和社会的正当价值,所以表明法治思维是一种正当性思维。常规性思维通常指按照惯常的方式、模式进行思考,没有突出法治理念所强调的价值内涵;工具性思维主要侧重于将某种手段或方法作为达成特定目标的工具,而没有体现出法治理念的核心价值;实用理性思维更关注实际效果和实用性,也未能准确反映法治思维中公正、平等、民主、人权等理念的特质。因此,正确答案是正当性思维。

2、肖某盗窃了邻居家的摄像机,因担心被发现,两天后又偷偷将摄像机放回邻居家,肖某的行为属于()。

A.犯罪未遂

B.犯罪中止

C.犯罪既遂

D.一般违法

【答案】:C

【解析】该题考查对不同犯罪形态和违法性质的理解与判断。犯罪行为完成且具备犯罪构成全部要件为犯罪既遂。本题中,肖某以非法占有为目的偷取邻居家摄像机,其行为已完成盗窃行为,且符合盗窃罪的构成要件,此时犯罪已既遂。即使肖某2天后将摄像机悄悄放回邻居家,这只是犯罪既遂后的返还财物行为,不影响犯罪既遂的认定。犯罪未遂是指已着手实施犯罪,因犯罪分子意志以外的原因而未得逞。肖某已成功偷到摄像机,并非未得逞,所以不属于犯罪未遂。犯罪中止是指在犯罪过程中,自动放弃犯罪或自动有效地防止犯罪结果发生。肖某是在偷到摄像机后才将其放回,并非在犯罪过程中主动放弃,不符合犯罪中止的条件。一般违法是指违反刑法以外的其他法律的行为,而肖某的行为符合盗窃罪的构成,属于犯罪行为,并非一般违法。综上,肖某的行为属于犯罪既遂。

3、关于公民的民事权利能力,下列表述正确的是()。

A.可以被他人限制或者剥夺

B.不会随着公民的死亡而终止

C.公民个人可以转让或者放弃

D.不因精神疾病而丧失

【答案】:D

【解析】民事权利能力是指法律赋予自然人享有民事权利、承担民事义务的资格。自然人的民事权利能力一律平等,始于出生,终于死亡。民事权利能力是自然人享有民事权利和承担民事义务的资格,是自然人参加民事法律关系的前提条件。自然人的民事权利能力具有不可转让性和不可剥夺性。它是由法律直接赋予的,不能由他人限制或者剥夺,也不能由公民个人转让或者放弃。并且公民的民事权利能力会随着公民的死亡而终止。同时,民事权利能力与自然人的精神状况无关,不因精神疾病而丧失。即使公民患有精神疾病,其依然具有民事权利能力,能够依法享有民事权利和承担民事义务。因此表述正确的是不因精神疾病而丧失。

4、经济全球化的进程明显加快的原因有很多,但不包括()

A.第三次科学技术革命向纵深发展;

B.国际贸易自由化程度大大提高;

C.国际资本流动的大幅度增加;

D.自由竞争资本主义阶段的出现

【答案】:D

【解析】经济全球化进程明显加快得益于科技革命发展、贸易自由化提升、资本流动增加。而自由竞争资本主义阶段出现在经济全球化加速之前,并非其加快原因。

5、为庆祝中华人民共和国成立70周年,某地举办“我和我的祖国”合唱比赛,比赛开始前全体同唱国歌《义勇军进行曲》,该歌曲的曲作者是()。

A.田汉

B.聂耳

C.贺绿汀

D.冼星海

【答案】:B

【解析】该题考查《义勇军进行曲》的曲作者相关知识。国歌《义勇军进行曲》是由田汉作词、聂耳作曲,创作于1935年。所以正确答案是聂耳。贺绿汀是中国著名作曲家、音乐家,代表作有《牧童短笛》《游击队歌》等。冼星海是中国近代著名作曲家、钢琴家,代表作有《黄河大合唱》等。

6、著作权相关的年龄界限是()。

A.已满14周岁

B.已满16周岁

C.已满18周岁

D.没有年龄界限

【答案】:D

【解析】著作权是指文学、艺术和科学领域内具有独创性并能以一定形式表现的智力成果所享有的权利。依据我国著作权法相关规定,著作权自作品创作完成之日起自动产生,不论创作者的年龄大小。也就是说,不论作者是儿童还是成年人,只要其创作完成了符合著作权法规定的作品,就依法享有著作权,所以著作权没有年龄界限。

7、综合分析研究的能力,就是把获得的材料进行加工分析,去粗取精,由表及里,进行加工改造,使之上升为()

A.基本结论

B.理性认识

C.本质结论

D.感性认识

【答案】:B

【解析】综合分析研究需对材料加工分析,去粗取精、由表及里。感性认识需上升,此过程结果是理性认识,所以应使之上升为理性认识。

8、

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