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师风师德建设活动方案

一、活动背景

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。师德师风不仅是教师个人素质的重要体现，更是教育事业健康发展的基石。随着社会的不断进步和教育改革的深入推进，对教师的职业道德和专业素养提出了更高的要求。然而，当前部分教师中存在着职业倦怠、价值取向功利化、缺乏敬业精神等师德师风问题，这些问题严重影响了教师队伍的整体形象，也对学生的健康成长产生了不利影响。为了全面加强教师队伍建设，提高教师的职业道德水平，树立良好的教育形象，特制定本师德师风建设活动方案。

二、活动目标

1.增强教师的职业使命感和责任感，使教师深刻认识到自己肩负的培养社会主义建设者和接班人的神圣使命，激发教师的工作热情和积极性。

2.规范教师的教育教学行为，引导教师严格遵守教师职业道德规范，自觉抵制各种不正之风，树立良好的教师形象。

3.提高教师的职业道德水平，培养教师的敬业精神、奉献精神和创新精神，促进教师专业成长和发展。

4.营造良好的教育教学氛围，建立和谐的师生关系和家校关系，提高教育教学质量，办人民满意的教育。

三、活动时间

本活动为期[X]个月，自[具体开始日期]起至[具体结束日期]止。

四、活动对象

学校全体教师

五、活动内容与实施步骤

（一）宣传动员阶段（第12周）

1.成立师德师风建设活动领导小组

学校成立以校长为组长，副校长为副组长，各部门负责人和年级组长为成员的师德师风建设活动领导小组，负责活动的组织、协调和指导工作。领导小组下设办公室，具体负责活动的日常工作。

2.制定活动方案

根据上级有关文件精神和学校实际情况，制定详细的师德师风建设活动方案，明确活动的目标、内容、步骤和要求。

3.召开动员大会

召开全体教师参加的师德师风建设活动动员大会，传达上级有关文件精神，解读活动方案，使全体教师充分认识到开展师德师风建设活动的重要意义，明确活动的目标和任务，激发教师参与活动的积极性和主动性。

4.宣传发动

通过校园广播、宣传栏、校园网等多种形式，广泛宣传师德师风建设活动的重要意义和活动方案，营造浓厚的活动氛围。同时，组织教师学习师德师风建设的相关法律法规和文件精神，如《教师法》《中小学教师职业道德规范》等，使教师明确自己的权利和义务，增强依法执教的意识。

（二）学习教育阶段（第36周）

1.开展专题学习

组织教师开展专题学习活动，学习内容包括师德师风建设的理论知识、先进事迹和典型案例等。通过专题讲座、集中学习、个人自学等形式，引导教师深刻理解师德师风的内涵和要求，树立正确的教育观、价值观和职业道德观。

2.举办师德师风论坛

举办师德师风论坛，组织教师围绕“如何做一名有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的好老师”等主题进行深入讨论，分享自己的教育教学经验和体会，相互学习，共同提高。

3.观看师德师风教育影片

组织教师观看师德师风教育影片，如《美丽的大脚》《烛光里的微笑》等，通过影片中的感人故事和生动形象，引导教师感受师德的力量，激发教师的工作热情和责任感。

4.开展师德师风培训

邀请教育专家、师德楷模等为教师进行师德师风培训，通过培训，使教师了解师德师风建设的最新动态和要求，掌握师德师风建设的方法和技巧，提高教师的职业道德水平和教育教学能力。

（三）自查自纠阶段（第710周）

1.开展自我反思

组织教师对照《中小学教师职业道德规范》和学校的师德师风建设要求，进行自我反思，查找自己在师德师风方面存在的问题和不足，分析问题产生的原因，提出整改措施和努力方向。

2.撰写自查报告

教师根据自我反思的结果，撰写个人自查报告，报告内容包括个人师德师风的基本情况、存在的问题和不足、整改措施和努力方向等。自查报告要求内容真实、具体，分析深刻，整改措施可行。

3.开展民主评议

组织教师开展民主评议活动，通过教师自评、互评和学生、家长测评等方式，对教师的师德师风进行全面评价。民主评议结果作为教师绩效考核、职称评定、评优评先等的重要依据。

4.建立问题台账

根据教师的自查报告和民主评议结果，建立师德师风问题台账，对存在的问题进行分类整理，明确整改责任人、整改措施和整改期限，实行销号管理，确保问题得到及时整改。

（四）整改提高阶段（第1114周）

1.制定整改方案

针对自查自纠阶段发现的问题，教师要制定详细的整改方案，明确整改目标、整改措施、整改期限和责任人。整改方案要具有针对性和可操作性，确保问题得到有效解决。

2.落实整改措施

教师要按照整改方案的要求，认真落实整改措施，积极进行整改。学校要加强对教师整改情况的监督检查，定期召开整改工作推进会，及时掌握整改工作进展情况，协调解决整改过程中遇到的问题。

3.建立长效机制

在整改提高的基础上，学