中点四边形学习任务单：探索中点四边形性质与判定.pdfVIP

《中点四边形》学习任务单

【学习目标】

本节课的内容是中点四边形．借助中点四边形的研究进一步理解平行四边形、矩

形、菱形、正方形的概念、性质与判定，及它们之间的联系与区别，进一步应用

三角形中位线定理．发展学生的合情推理能力，提高演绎推理能力，养育学生几何

直观与数学抽象的素养．

教学重点：中点四边形的形状、特殊性与原四边形对角线的关

系．教学难点：确定影响中点四边形形状的因素．

【课上任务】

1.复习三角形中位线的定义；

2.复习三角形中位线定理及它的图形语言和符号语言；

3.中点四边形的定义？

4.如何证明任意四边形的中点四边形是平行四边形？你证明的依据是什

么？

5.如果四边形ABCD变为特殊的四边形，那么它的中点四边形EFGH的形状

会有怎样的变化呢?你是借助什么方法进行思考的？你能得出什么结论？

请思考以下四个小问题：

(1)如果四边形ABCD为平行四边形，它的中点四边形EFGH是．

(2)如果四边形ABCD为矩形，它的中点四边形EFGH是．

(3)如果四边形ABCD为菱形，它的中点四边形EFGH是

．将问题(2)与问题(3)的条件结合起来，提出第(4)个问题

(4)如果四边形ABCD为正方形，它的中点四边形EFGH是．

6.原四边形的什么条件决定中点四边形的形状?

7.已知中点四边形的形状，能不能得到原四边形的形状呢？你能得到什么结

论？

请思考以下四个小问题：

(1)一个四边形的中点四边形是菱形，那么原四边形一定是矩形吗?

(2)一个四边形的中点四边形是矩形，那么原四边形一定是菱形吗?

(3)一个四边形的中点四边形是正方形，那么原四边形一定是正方形吗?

(4)一个四边形的中点四边形是平行四边形，那么原四边形是特殊的四边形

吗?

8.通过本节课的学习，你体会到了哪些研究问题的方法？积累了什么活动经

验？

9.针对本节课的学习，你还有什么困惑？你想如何解决这些困惑？

【课后作业】

10.作业1．顺次连接四边形ABCD各边的中点，若所得四边形是菱形，则

四边形ABCD应该具备的条件是；

若所得四边形是矩形，则四边形ABCD应该具备的条件是．

①一组对边平行而另一组对边不平行②对角线互相垂直

③对角线互相平分④对角线相等

11.作业2．求证：连接四边形对边中点的两条线段互相平分．

【课后作业参】

10.作业1．

由已知得顺次连接四边形ABCD各边的中点所得四边形为中点四边形，如

果中点四边形为菱形，那么原四边形的对角线相等，故填④；如果中点四边形为

矩形，那么原四边形的对角线互相垂直，故填②．

11.作业2．

分析：连接原四边形的一条对角线，利用三角形中位线定理，证明中点四边

形是平行四边形，进而证明出中点四边形的对角线互相平分．A

已知：如图，在四边形ABCD中，点E，F，G，H分别是

边AD，AB，BC，CD的中点．FE

求证：EG，FH互相平分．

BD

证明：连接FE，EH，FG，GH，BD．