幼儿园教师资格综合素质模块一.pptVIP

综合素质;综合素质主要分为五大模块：

第一模块：职业理念

第二模块：教育法律法规

第三模块：教师职业道德标准

第四模块：文化素养

第五模块：根本能力;试卷结构;模块一职业理念;这一模块主要是要在我们教师心中树立一个正确的职业理念，它包括：教育观、儿童观、教师观。

在整个教育系统中，有三大组成局部：教育制度、教育对象、教育者。我们上面所说的三观正好是对这三局部的在思想和理念上的阐述。;一、教育观

---素质教育;〔一〕素质教育概述;2、素质教育的特点;重点区分全体性和全面性

全体性：指素质教育必须面向全体人民。

全面性：指实现个人的全面教育，促进学生个体的最优开展。;〔二〕素质教育在幼儿教育中的实施途径与方法;①着眼于民族素质的提高

②着眼于可持续开展

③着眼于全体幼儿各方面素质的提高

④着眼于幼儿的主动开展、创新开展

⑤着重于在教师引导下，实现幼儿主动、活泼的开展，以实现幼儿全面开展与个性开展的统一。;坚持德育为先

三个坚持：坚持能力为重

坚持全面开展;2、素质教育在幼儿教育中的实施;案例：善于捕捉孩子的兴趣;案例：善于捕捉孩子的兴趣;案例：善于捕捉孩子的兴趣;案例;;;3、素质教育在幼儿教育实施过程中存在的问题;二、儿童观

---学生为主体;一、人的全面开展思想概述P10;幼儿全面开展的教育的概念;;“育人为本”的内涵;第一、坚持以人为本，全面实施素质教育

第二、坚持以人的全面进步和开展为本

第三、坚持以满足人民群众的需要为本

第四、关注人人接受教育时机的公平性

第五、满足每个人接受教育的个性需要和期望;“育人为本”幼儿观在教学中的运用;案例：让爱与责任同行;案例：让爱与责任同行;案例：让爱与责任同行;案例;①、公平对待每一个幼儿

素质教育的理念强调，每一个幼儿都是独立的、平等的个体，在教育中具有同样的权利和义务。教师应该相信每一个幼儿都能进步，并促进每一个幼儿在其原有根底上获得最大的提高。因此，在素质教育理念下，公正就成为教师必备的???业道德，其具体表现就是公平对待每一个幼儿，这也是以人为本的本质要求。

②、一视同仁，正视差异。

作为教师，要在教育教学活动中对幼儿持民主与尊重的态度，对不同出身、性别、智力、相貌、年龄、个性以及关系密切程度不同的幼儿能够做到一视同仁，同等对待，对每一个幼儿都要关心、保护、无偏见、不偏袒、不以个人的私利和好恶作为评价标准。师爱是“泛爱”，而不是“偏爱”。教师对幼儿的爱应当是职业的、无私的、公正的，是面向全体幼儿的。

③、体谅和宽容

师生平等，并不是要时时处处把幼儿看做像老师一样的成人。幼儿作为未成年人，他们正处于成长时期，在许多方面和成年人是不一样的，因此，教师需要设身处地的从幼儿的角度来考虑他们的感受和行为。要体谅幼儿，同时对于幼儿身上发生的一些不尽如人意的事情，要予以宽容。亚里士多德曾说：“在有些情况下，公平对待也就是体谅和宽容。宽容就是体谅，是对公平事物做出正确判断，正确判断就是对真理的判定”。;②体谅和宽容案例;案例;案例;三、教师观

---教师为主导;1、幼儿教师职业概述;2、幼儿教师的职责〔需熟知〕;3、幼儿教师的职业素养;⑴职业品格

①热爱幼儿教育事业

②保护幼儿，尊重幼儿

③尊重集体和团结家长;案例;⑵政治思想素质;⑶专业素质;②能力结构

观察和了解幼儿的能力

组织能力

向幼儿进行教育的能力

沟通能力

语言表达能力

思维力、想象力和创造力

艺术表达能力

教育评价能力

自学能力

教育研究能力;观察和了解幼儿的能力案例;沟通能力案例1;沟通能力案例1;沟通能力案例1;沟通能力案例2;沟通能力案例2;语言表达能力;;;;;;;〔二〕教师的专业开展;如何促进教师专业开展

;;新课程背景下的教师观〔重点〕;新课程背景下的教师观〔重点〕;新课程背景下的教师观〔重点〕;真题解析：

根据本区域环境污染的现状，张老师带着本组老师编写了有关环境保护的学生读本，这突出表达了张老师是〔〕

A、课堂教学的组织者B、学生学习的指导者和促进者

C、课程的建设者和开发者D、课程教学的管理者;新课程背景下的教师观〔重点〕