中华优秀传统文化教案第八单元.docxVIP

《中华优秀传统文化》课程教案

(一）课程介绍

·课程性质:公共必修课。

·考试方式:实践教学与期末考试相结合。

（二）课时分配

课时分配表

单元

课程内容

总课时

第一单元

?文化自信：弘扬中华优秀传统文化

3

第二单元

思想智慧：传统哲学

4

第三单元

道德光芒：传统美德

3

第四单元

笔墨意境：传统书画艺术

3

第五单元

心灵启迪：古典文学艺术

2

第六单元

雅俗共赏：传统乐舞与戏曲艺术

3

第七单元

匠心独运：传统建筑与雕塑艺术

3

第八单元

绚丽多彩：传统服饰与习俗

3

第九单元

舌尖意蕴：传统美食与美饮

3

总学时

27

（三）具体实施

编写日期：授课日期：任课教师：

课程

名称

《中华优秀传统文化》

授课

专业

授课

班级

周次

节次

授课

章节

第八单元

绚丽多彩：传统服饰与习俗

授课

学时

3学时

教学

目标

知识目标

1.了解中国传统服饰、习俗的形成和演变。

2.了解其与中国传统文化的关系。

能力目标

1.能辨认出中国一些民族的常见服饰。

2.能感受、分析中国传统服饰之美。

素质目标

通过了解民族服饰，深刻体会各民族的服饰文化和习俗，培养民族人文素养，激发学生对我国传统服饰的热爱，形成对着装的正确审美观。

教学

重点

从服饰的演变和发展的角度出发，学习中华传统服饰的习俗和内涵，探索其中的文化根源，体会服饰中的“求同存异”。

教学

难点

1.中华传统服饰的演变历经数千年，跨越多个朝代，每个时期都有其独特的风格、习俗和内涵。学生可能难以全面把握服饰演变的时间线，以及各个时期服饰之间的细微差别和演变规律。

2.中华传统服饰的文化根源深厚，涉及历史、哲学、美学等多个领域。学生可能难以准确阐述服饰中的文化元素是如何产生、发展和演变的，以及这些元素在现代服饰中的体现和影响。

教学

方法

情景导入法、课堂直授法、集体讨论法、师生互动法、问答法

教学

用具

多媒体、课件

教学内容

第一节衣冠上国：中国传统服饰

一、中国服饰的发展基础：礼乐文化

（一）冠冕制度

（二）龙凤图案：权力的象征

（三）服饰的材质与样式

二、中国服饰文化的演进

（一）清朝以前的服饰

（二）清朝的服饰

三、中国服饰的特点：多元多彩

（一）多彩的民族服饰

（二）多彩的服饰纹样

（三）多彩的配饰与妆容

第二节民风淳厚：中国服饰中的传统习俗

一、服饰中的等级观念

（一）帝王服饰

（二）官员服饰

（三）百姓服饰

二、服饰中的民俗传承

（一）服丧的服饰

（二）嫁娶的服饰

（三）冠礼、笄礼的服饰

第三节四时节令：天文与民俗结合的二十四节气

一、中国的节气系统

（一）二十四节气的概述

（二）二十四节气的产生

二、节气系统对劳动人民的影响

（一）对农业的影响

（二）对民俗的影响

（三）对现代社会的影响

三、节气系统的价值意义

（一）文化意义

（二）社会意义

（三）节气与传统文化的传承

课后

分析