高中历史课堂情境创设对学生学习兴趣的激发研究教学研究课题报告.docx

高中历史课堂情境创设对学生学习兴趣的激发研究教学研究课题报告

目录

一、高中历史课堂情境创设对学生学习兴趣的激发研究教学研究开题报告

二、高中历史课堂情境创设对学生学习兴趣的激发研究教学研究中期报告

三、高中历史课堂情境创设对学生学习兴趣的激发研究教学研究结题报告

四、高中历史课堂情境创设对学生学习兴趣的激发研究教学研究论文

高中历史课堂情境创设对学生学习兴趣的激发研究教学研究开题报告

一、研究背景与意义

当历史教育的本质被应试压力层层裹挟，当学生对“年代—事件—意义”的机械背诵心生倦怠，高中历史课堂正经历着一场深刻的“意义危机”。历史本应是鲜活的故事、文明的脉络、人性的镜子，却在传统教学模式